约20140个字。

　　《中国石拱桥》教学设计
　　【教学目标】
　　1．学习了解中国石拱桥的特点。
　　2．学习举例子的说明方法以及运用的规律。
　　3．学习本文的写作顺序。
　　4．学习体会语言的准确性特点，学会品析说明文语言准确性的方法。
　　【教学重难点】
　　1．学习举例子的说明方法的运用规律。
　　通过比较赵州桥与卢沟桥的特点异同，让学生了解说明文中举例子说明方法的运用应该注意的两个规律，即一是被说明对象有几种类型，一般说来，就应相应地举出几个例子；二是在说明文中举例子的时候，必须考虑所举例子的代表性，代表性的标准之一，就是所举例子一定要具备被说明对象的共同特征。
　　2．学会分析说明文语言准确性的方法。
　　说明文的语言具有科学性、准确性的特点，而本文语言在准确性上更突出，因而将分析本文语言准确性作为本课教学的一个重点。分析语言时，教师要引导学生总结分析的方法，教会学生用“删除法”来品析语言的准确性。
　　【课时安排】二课时
　　【教学流程】
　　第一课时
　　一、桥的解释导入
　　在我们的生活中处处都有桥，同学们都见过什么样的桥呢？
　　学生七嘴八舌答：公园里的九曲桥，长江大桥，河上的一般桥，立交桥，江南的小桥等等。
　　同学们见过形形色色的桥，请你用一句话解释什么是桥？
　　学生思考回答。
　　你们知道我国著名桥梁专家茅以升是如何解释桥的么？他风趣地将桥解释为“桥是经过放大的一条板凳”。多么形象的解释啊！在各种不同形式的桥梁当中，主要有梁桥、拱桥、吊桥三大类型，而拱桥极为常见。今天我们就来共同学习茅以升写的一篇说明文《中国石拱桥》。
　　二、明确学习目标
　　1.了解被说明事物的特点。
　　2.学习举例子说明方法的运用。
　　三、研读课文，总结举例子说明方法的运用规律
　　1．自读全文，添加修饰成分。
　　自读课文，感知文章内容，在题目“中国石拱桥”前面添加修饰成分。分析时，要结合课文内容阐述理由。
　　2．概括特点。
　　在添加修饰成分的基础上，请学生概括中国石拱桥的特点是什么？
　　中国石拱桥的特点：形式优美；结构坚固；历史悠久；到处都有；大小不一，形式多样。其中前三点是其最主要的特点。
　　3．分析说明方法，总结运用规律。
　　（1）为了说明中国石拱桥的特点，作者采用了什么说明方法？
　　学生思考回答。举例子的说明方法。举赵州桥和卢沟桥两座桥的例子。
　　（2）展示赵州桥和卢沟桥的图片，讲中国石拱桥的特点，为什么举赵州桥和卢沟桥这两座桥为例子呢？
　　学生观察回答。赵州桥是独拱桥，卢沟桥是联拱桥。两座桥类型不同，所以举这两座桥。