荆轲刺秦王
第5课 荆轲刺秦王（第三课时）.ppt
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第5课 荆轲刺秦王（第二课时）.ppt
第5课 荆轲刺秦王（第一课时）.ppt
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第5课 荆轲刺秦王
本文篇幅较长，但疑难字词不多，学生结合课文注释完全可以读懂课文。因此，本学案主要抓住两点来设计：一是把字、词、句的理解列为重要学习环节，主要是借助课文注释和工具书进行自学，整理文言知识。知识整理包括以下内容：重要字音、通假释义、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式。二是围绕“刺秦”来分析人物形象、故事情节，要抓住荆轲在这个过程中的语言、动作、神态等来分析。
1.掌握重点实词（深、室、穷、发、顾、兵、假、陈等）、虚词（而、以等）及其他文言知识。
2.通过人物的语言、动作、神态等描写，分析人物性格，学习在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的手法。
3.运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为，用辩证的观点评价人物。
3课时（连案）
课前活动区
1.查找相关资料，了解作者、写作背景等。
2.诵读课文，理清文章脉络，概括文章内容。
3.借助工具书，解决“课堂活动区”中的问题。
4.再读课文，思考课后的“研讨与练习”及本书“课堂探究”中的相关问题。
课堂活动区
1.给下列词语中加点的字注音。
翦（ ） 谒（ ） 樊於期（ ） 戮没（ ） 骨髓（ ）
揕（ ） 拊心（ ） 淬火（ ） 濡缕（ ） 忤视（ ）
变徵（ ） 瞋目（ ） 厚遗（ ） 陛（ ） 慑（ ）
卒起（ ） 惶急（ ） 夏无且（ ） 提（ ） 创伤（ ）
箕踞（ ） 目眩（ ）
2.指出下列句中的通假字并释义。
……
第5课 荆轲刺秦王
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.拜谒（yè） 振慑（shè） 戮没（mò） 箕踞（qī）
B.偏袒（tǎn） 扼腕（è） 濡染（rú） 怯懦（nuò）
C.瞋目（chēn） 拊心（fǔ） 淬火（cù） 猝然（cù）
D.目眩（xuàn） 忤视（wǔ） 铁杵（chǔ） 创伤（chuàng）
2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.人不敢与忤视 忤：逆,意思是迎着目光看
B.秦王复击轲，被八创 被：表被动关系
C.轲自知事不就 就：成功
D.侍医夏无且以其所奉药囊提轲 提：掷击
3.下列句子中加点的词不是古今异义词的一项是（ ）
A.樊将军以穷困来归丹
B.此臣日夜切齿拊心也
C.樊於期偏袒扼腕而进曰
D.愿大王少假借之
4.下列各项中没有词类活用现象的一项是（ ）
A.而乃以手共搏之
B.太子迟之
C.群臣怪之
D.箕踞以骂曰
5.与“太子及宾客知其事者”句式不同的一项是（ ）
A.居庙堂之高则忧其民
B.马之千里者，一食或尽粟一石
C.楚人有涉江者
D.事所以不成者，……必得约契以报太子也
阅读课文前三段，完成6~9题。
6.下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A.秦之遇将军，可谓深矣 深：深重
B.顾计不知所出耳 顾：不过、只是,表轻微的转折
C.秦王购之金千斤 购：重金征求
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