共12张。有教学设计，约1420个字。

　　《三峡》
　　执教：长阳渔峡口镇中心学校李长清
　　教学目标：
　　知识与能力：积累重点文言字词，疏通文章，感知文意。
　　过程与方法：1、通过反复朗读,赏析语言,品味意境。
　　2、学习抓住特点描写景物的方法。
　　情感态度与价值观：领略三峡美景，培养学生热爱祖国壮美山河的激情
　　教学重点：品读精彩字词、句段，感悟三峡的特点及意境之美。
　　教学难点：体会作者在景物描写中所蕴含的情感。
　　教学过程 ：
　　一、设置悬念，激趣导入。
　　有那么一片山，静默千载，有那么一湾水，流淌千年；白云悠悠间，流逝了多少故事，流逝了多少传说，也留下了多少文人墨客的来来往往，它就是------三峡。同学们你们知道哪些描写长江三峡的诗文呢？（“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”、“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”）。
　　俯仰间，皆是多情的歌咏。这是怎样的一片山水啊，能让千古文人醉心其间，乐此不疲，纷纷为他写出最美的赞歌？今天我们将随着郦道元的脚步，走进三峡！一起来读美文、品美语、入美境、诵美情！
　　二、初读课文，整体感知
　　美文还需读中品，课前诵读的琅琅书声犹在萦绕。大家读得怎么样？让我们来检测一番。
　　1、读准字音，我能行！
　　略无阙处重岩叠嶂夏水襄陵素湍绿潭
　　飞漱其间属引凄异哀转久绝猿鸣三声泪沾裳
　　2、读准节奏，我能行！
　　自非/亭午夜分，不见曦月沿/溯/阻绝素湍/绿潭
　　虽/乘奔御风，不以疾也清/荣/峻/茂