共14张，文学常识，读准字音，读准句读，问题探究，拓展阅读。有教案约2560字。

　　《虽有嘉肴》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　【学习目标】
　　1、了解《礼记》相关知识，熟读并背诵课文。（重点）
2、积累重点文言字词，准确翻译文句，熟读并背诵课文。（重点）
      3、认识并理解教与学的关系和“教学相长”的道理，（难点）
      4、联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。（难点）
　　【学习方法】朗读法、交流法
　　【教学辅助】多媒体教学平台1课时
　　【教学内容及过程】
　　一、导入导课
　　问：古人常读的经书指的是什么书？
　　（“四书五经”）
　　问：“四书五经”指什么？
　　（“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》；“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。）
　　问：《礼记》是一部怎样的书？
　　《礼记》简介：
   《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。共49篇。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。
　　《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。
　　本文节选自《学记》（《礼记集解》），《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“教学相长”等，其中“教学相长”就出自本文。
　　二、学习课文。
　　（一）学生听读课文，读准字音。（本环节培养“双基”）
　　学生：听课文朗读录音→→借助字、词典正音→→朗读课文。
　　教师析疑备案：
　　嘉（jiā）肴（yáo）自强（qiǎng）兑（yuè）命学（xiào）学（xué）半
　　（二）学生再听读课文，读准句读。（本环节培养学生的语感。）
　　学生：听课文朗读录音→→划停顿→→学生朗读课文。