共23题，约11740字。

　　湖北省部分重点中学2014——2015学年度第一学期十一月联考
　　高三语文试卷
　　命题学校：夷陵中学    命题教师：雷冬梅  赵华   审题教师：万永翔  谭志鸿
　　考试时间：2014年11月18日上午9:00—11:30   试卷满分：150分
　　一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的是
　　A．炽热 / 敕造      阐明 / 孱弱       毗邻／考妣        脸颊 / 汗流浃背   
　　B．押解 / 解数      压轴 / 妯娌       棕榈／闾阎        恪守 ／一丘之貉
　　C．埋怨 / 阴霾      癖好／譬如        夹道 / 夹袄       伺候 / 肆无忌惮  
　　D．佣金 / 佣工      谄媚 / 颤抖       琴弦／ 玄虚       脊梁 / 掎角之势
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
　　A．气概      吊脚楼        安分守己        文过饰非
　　B．陷阱      绿茵场        不落言荃        绵里藏针 
　　C．噩梦      影碟机        披沙拣金        震聋发聩
　　D．临摩      爆冷门        首屈一指        金碧辉煌  
　　3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
　　①空灵与和谐，是诗的生命。诗不是人的某一感官的享乐，而是全感官      超感官的体验。美的画和好的诗，都是       心灵的智慧晶体。
　　②品赏林凡画作，只觉画面无一赘疣，无一蛇足，虚灵飘逸，     无尽。他之所以能“于无佛处称尊”， 因了他在艺术创作中不蹈故常，        。
　　A．以及     陶醉      趣味      处心积虑
　　B．甚至     沉醉      风韵      独具只眼
　　C．而且     滋养      风采      挥洒自如
　　D．乃至     迷醉      韵味      别具匠心
　　4.下面各项中，没有语病的一项是
　　A．叶嘉莹这位学者对于青少年可能还比较陌生，但对研究中国古典文学的大学生和学者来说却十分熟悉，她是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。
　　B．专家除了为社员们传授棉花高效栽培技术，还深入田间地头，查验、采集土样，走进种植户家中，询问棉花种植中存在的问题。
　　C．高密方面将围绕莫言旧居，打造一个莫言旧居乡村文化体验区，内容包括莫言小说中提到的红高粱酒坊、蛙码头、会唱歌的墙、透明的红萝卜、白狗秋千架、酒缸塔。
　　D．“北京APEC期间放假”的消息发布之后，迅速成为网络热点，面对如此“天降长假”，北京的小伙伴惊呼“幸福来得太突然”，感觉有点手忙脚乱。
　　5．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是
　　A．《阿Q正传》成功塑造了一个能体现中国民性弱点的典型人物。阿Q善于健忘，被王胡揍了一顿，又被“假洋鬼子”打了一棍，想着“儿子打老子”便忘了，但也有难忘的，临死之前他对画押的圆圈的不圆一直耿耿于怀。
　　B．在《红楼梦》中，作者对王熙凤的描写在笔墨上不亚于宝玉、黛玉和宝钗。王熙凤深得贾母的宠爱，贾母曾当众戏称她为“辣子”。她是贾琏之妻，有着出众的才干和权术，从“协理荣国府”可以看出她有非凡的治家本领。
　　C.《论语》中我们看到一个鲜活的孔子形象，他和普通人一样有自己的喜怒哀乐。他会生气斥责白天睡觉的学生“朽木不可雕也”，也会对他欣赏的学生颜回连连称赞，对他不以为然的举动，他会“莞尔而笑”；被人误解，他也会急得指天发誓。
　　D．情节在小说中使用的密度和写法，直接影响到小说故事性的强弱。如《清兵卫与葫芦》贴着故事讲，多勾勒白描，而《在桥边》则穿插了大量描写和议论，故前者比后者故事性强。
　　二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
　　阅读下面的文章，完成6——8题。
　　赋予文献以生命
　　刘德杰
　　自古以来，中国文人学者就有一种情怀——创造思想、担当道义。郑州大学刘志伟教授以发显中国思想文化精神为研究使命，以关涉“圣贤”与“英雄”这两大中国核心文化概念关系的研究为统摄，体认、把握中国文化的心灵结构，最后写成《汉魏六朝文史论衡》一书。
　　此书分为上篇“国家意识形态与文化创造”、中篇“感‘士’不遇