约4350字。

　　汉字专题
　　张长银
　　教案1
　　一、教学目标：
　　1、了解汉字的特点和功能，感受汉字的魅力，培养热爱祖国语言文字的感情。
　　2、培养思辨探究能力和表达自己观点的能力，树立规范用字的意识。
　　3、培养学生搜集处理资料信息的能力和合作的意识。
　　二、教学重点：
　　学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。通过活动，开拓文化视野，提高对祖国语言汉字的认识。
　　三、教材分析：
　　汉字是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往直接体现一定的意义。汉字生成能力非常强，常用汉字有2500个，使用起来方便，但学习汉字有一定难度，因为汉字笔画多，结构复杂，一字多音、多义现象，形体相近或相似现象突出。
　　四、教学设想：
　　根据新课程的要求：教学过程应突现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这三维目标。而这一专题涉及面较广，本课教学中，我计划充分利用网络优势对传统课堂的互补作用，抓住汉字的形体特征，以激发学生学习兴趣，培养学生思辨探究能力和表达自己观点的能力，树立规范用字的意识。
　　五、教学前准备工作
　　1、让学生自主选择合作伙伴，组成四个活动小组：汉字考古组、汉字规范组、汉字拾趣组、汉字表演组，分别查找、筛选四个主题资料。
　　2、各小组选出组长，并在教师的指导下制定为期两周的本小组活动方案。
　　3、向学生介绍几本关于汉字的书籍或提供有关的网址。
　　六、课时安排   三课时。
　　七、教学过程：
　　（一）教师导入：
　　身为中国人，是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色，吟咏之间吐纳珠玉之声”？
　　是汉字。由奇妙的点、横、竖、撇、捺构筑的汉字，绝非仅仅只是一些代表声音和意义的符号，它们是充满智慧、充满感情的精灵！无怪乎人们将汉字的创造赋予了“惊天地泣鬼神”的神奇色彩，无怪乎汉字被誉为中华民族的第五大发明。现在，就让我们走进多姿多彩 “汉字”的世界吧。
　　（二）汉字报告会（汉字考古组交流的内容）
　　1、教师过渡：汉字就像陈年的美酒，散发着馥郁的芬芳，下面请考古组同学给我们做报告，报告的题目《博大精深的汉字》。
　　2、报告内容摘要：
　　①汉字的起源：
　　②汉字字体的演变：
　　③汉字的书写：
　　课件展示：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫四大家名家字帖欣赏
　　小结：只有汉字这种文字，才能使书写上升问一种艺术，也只有在汉字文化熏陶下才有那么多光耀千古的书法家。
　　3、展示汉字科普小报
　　4、教师引入答辩问题：
　　过去，汉字与龟甲结合，开创辉煌灿烂的东方古代文明。
　　今天，世界进入计算机时代，有人坦言：汉字落后了，它已无法适应时代的潮流，是中国进入信息时代的瓶颈。你如何看待这种观点。
　　学生自由辩论。
　　（三）汉字调查（汉字规范组交流的内容）
　　1、成果展示一：《新中国成立以来语言文字工作的有关文件目录》
　　（资料来源：中华人民共和国教育部语言汉字应用管理司网站）