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场面的观察与描写
一、[训练要点]
让学生掌握场面观察以及场面描写的方法。
二、[知识例话]
　 　场面，是指一定量的人物在特定场合里相互发生关系而构成的生活情景。对于场面的观察和描写，实质上要求是很高的。它要求写作者有驾驭全局的能力和智慧。因为场面不是由一人一事构成，而是由多人多事"相互发生关系"而构成，没有驾驭全局能力，难免要挂一漏万。从另一个意义上说，谁具备了观察与描写场面的能力，谁就是具有较高的写作水平。
　　那么，如何观察与描写场面？
　　首先，要抓住场面的特征。我们应把握某场面中的代表主流的人事来观察，这主流就是该场面的特征。打个比方说，"拔河"的场面主流应该是拔河的经过、运动员和啦啦队员，其他的人就不是主流了。而在描写时。我们要做一个高明的国画师，把生活中的真实景物有选择地构思进行作品中，而不应做马虎的摄影师，把有用、没用的都囊括进取景器中。这一选择的过程实质上是写作中"提炼生活"这一环节的具体要求。
　　其次要注意观察与描写的广度。场面的参与对象非一人一事，写作者必须要有全局眼光，善于将反映场面特征的各种因素加以分类，每类因素至少取一例加以说明，这样，场面总的特征才能变得丰满。如《在烈日与暴雨下》写暴雨来临时的场面，就是将车夫、小贩、行人的反应分别描写，以此突出了该场面"慌乱"的特征。
　　再次，我们还应注意观察与描写的深度。"深度"的第一重含义是：场面描写固然要求我们写好整个面上的情况，但也不能忘记"点"，这个"点"就是要求我们适当地突出其中的一人一事。抓住了"点"，就能体现出场面的深度，"深度"的第二重含义是：随着时间的推移，场面的视觉、听觉等效果肯定会发生相应的变化，写作者应善于把握这种变化，写好场面的动态过程。有时更需要写作者发挥联想，运用各种修辞方法写活某一场面，如《挥手之间》写机场告别的场面时，作者就是发挥了联想，写出送行的人们的心情，突出了该场面"依依不舍"的特征。
最后，在行文中还需要讲究顺序，有条不紊地描绘下来，否则会杂乱无章，让读者看后丈二和尚摸不着头脑。场面描写一般应遵循空间的顺序，当然这场面如果有主角有配角，那么行文也可运用"主--配"结合的逻辑顺序。