约5510字。

　　第二单元　诗的唐朝
　　第4课　李白诗三首
　　学案1　文本研读
　　1．给下列加点的字注音
　　①瀛洲(　　)　　　 ②天姥(　　)
　　③剡溪(　　)       ④渌水(　　)
　　⑤谢公屐(　　)     ⑥水澹澹(　　)
　　⑦洞天石扉(　　)   ⑧訇然中开(　　)
　　⑨霓为衣(　　)     ⑩鸾回车(　　)
　　○11魂悸(　　)       ○12噫吁嚱(　　)
　　○13鱼凫(　　)       ○14秦塞(　　)
　　○15石栈(　　)       ○16猿猱(　　)
　　○17萦岩峦(　　)     ○18扪参历井(　　　　)
　　○19酣高楼(　　)
　　2．为下列各组字组词
　　①屐　　屦　　　　②倚　　依　　　　③侍　　峙　　
　　④膺　　鹰　　赝　　　⑤暝　　瞑　　冥　　
　　3．解释下列加点的词语
　　①烟涛微茫信难求：
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　　②势拔五岳掩赤城：
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　　③栗深林兮惊层巅：
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　　④霓为衣兮：
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　　⑤鸾回车：
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　　⑥难于上青天：
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　　⑦开国何茫然：
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　　⑧但见悲鸟号古木：
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　　梳理文本结构。
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　　1．谈谈你对《梦游天姥吟留别》主旨的理解。
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　　2．《梦游天姥吟留别》最主要的艺术特点是什么？
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　　3．“蜀道之难，难于上青天！”这句诗有什么含义？它反复出现了三次有什么作用？
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　　4．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
　　(1)诗的感情基调是什么？从哪句诗中可以看出来？
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　　(2)诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？
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　　腹有诗书气自华(一)
　　——引用古诗文成句
　　[文本回顾]　中国是诗的国度，唐诗更是中国诗坛一朵耀眼的奇葩。本单元为唐诗单元，目的在于积累学生的诗词底蕴，而时下文化底蕴类文章又风靡神州大地，各大校园争相仿效，竟成为一种时尚。那么，如何运用我们积累的诗词底蕴为我们的作文服务呢？首先，将某句古典诗词或文句引用或化用，使之成为自己表达的句子。