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　　教学课题 2015届高三《文言文特殊句式》教案
　　教学目标 1、了解高考对文言句式的要求。
　　2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
　　3．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。
　　教学重难点 如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
　　教学方法 讲练结合、归纳积累。
　　课时安排 5课时 主备人 郭春红
　　教    学    过    程
　　教师主导活动
　　第一课时
　　导入：考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。
　　★  判断句
　　定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，判断词“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。
　　常见句式有如下几种：
　　1.典型例句
　　①师者，所以传道授业解惑也。
　　②廉颇者，赵之良将也。
　　③楚左尹项伯者，项羽季父也。
　　④今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
　　⑤今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
　　⑥吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
　　1.……者，……也
　　2.典型例句
　　①操虽托名汉相，其实汉贼也。
　　②和氏壁，天下所共传宝也。
　　③严大国之威以修敬也。（为的是尊重〈你们〉大国的威严以表示敬意啊）
　　④徒慕君之高义也
　　⑤今杀相如，终不能得璧也
　　⑥君子生非异也，善假于物也。
　　2.……，……也
　　3.典型例句
　　①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
　　②粟者，民之所种。
　　3.……者，……
　　4.典型例句
　　①城北徐公，齐国之美丽者也。
　　②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
　　（秦国从秦穆公以来共有二十多个君王，没有一个是使信约明确而固定的。）
　　③沛公之参乘樊哙者也。
　　④莲，花之君子者也。
　　⑤晏子，齐之习辞者也。
　　⑥非吾所谓传其道解其惑者也。
　　4.……者也
　　5.典型例句
　　①刘备天下枭雄。
　　②刘豫州王室之胄。
　　③陈涉瓮牖绳枢之子