（约8100字）
“场面描写”作文观摩课实录

——“场面描写”作文观摩课实录

任课教师：蔡明
师：上课。
生：起立！
师：同学们好！
生：老师好！
师：今天这节课，老师和同学们共同学习记叙文中的场面描写。（画线处板书）围绕场面描写，准备做三件事。一是共同讨论课前印发给同学们预习的材料；二是进行当堂场面描写的练笔；三是共同评改练笔的得与失。先看预习材料。
师：×××同学，请你对第一大题作出回答。
第一大题的内容是：对下列说法作出正误判断。
A、叙述是对人物的经历及事件的发展变化过程进行表述，或对人物、事件的概貌作介绍、说明和交代。叙述重在反映对象的“真”。
B、描写是指用形式化的语言对人物、事件、环境的形态和特征进行具体而生动的描摹与刻画，使读者对描写的对象获得真切的感受和鲜明的印象。与叙述相比，描写还要揭示对象的“美”。
C、描写主要有人物描写与环境描写，把人物描写和环境描写融为一体的是场面描写。
场面描写按描写空间分，有人物活动场面和情景气氛场面；按描写对象分，有全景式场面和特写式场面。
D、场面描写指对在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”“事”“境”构成，它是叙事作品的基本构成单位，是刻画人物、开展情节、表现主题的主要手段。
生1：A、B项对，C、D项错。
师：请依次对错项说明理由。
生1：（低头只是看题目，想说而说不出）
师：×××同学，你给帮个忙吧？
生2：C项中“按描写对象分”不是“全景式场面和特写式场面”。
师：应该是什么呢？
生2：应该是前面说的内容，人物活动场面等。
师：你发现此题错的秘密吗？
生2：（摇头）
师：同学们说呢？（有不少人开始议论）
师：请同学们用一个成语概括一下，齐答这C项所犯的错误。
生众：张冠李戴。
师：好！请坐！×××（生1）你继续回答，D项为什么错？
生1：（沉默一会，答不出，同学们开始议论，此题不错的声音较大）
师：大家说，D项错还是不错？
生齐答：不错。
师：请坐。场面描写按空间分，有全景式和特写式两类，它们各有什么优势呢？请看预习题第三大题。×××，请你结合题干要求，对第三大题作出回答。
第三大题的内容是：请认真阅读下面提供的四段关于“挤车”的扬面描写，并作比较，指出优劣，用三言两语作出评价。