约4100字。

《要写出事件的波澜》课堂教学实录(上)
［课前准备］
课前请同学做两件事:
(一)阅读一组作品，看看它们是怎样写出事件的波澜的。这些作品是：薄松龄的《西湖主》(选自《聊斋志异》)、袁炳发的《1976年7月28日》、江上鸿的《鹦鹉大赛》、张新民的《落棋有声》、星新一的《好险》、欧·亨利的《汽车等着的时候》。（以上作品均选自李春林等主编、百花洲文艺出版社出版的《微型小说三百篇》。）
（二）续写一则故事，这则故事的开头是：
爸爸从外地出差回来，给我买回一支三色圆珠笔，用它来记笔记，真是太方便了，不同的内容，可以用不同的为表示，重点突出，一目了然，以后再复习就方便多了。小弟弟总缠着我让他拿着笔玩一会儿，他还不会写字，拿三色圆珠笔画道道、画小人儿，我真担心，怕他给我弄坏了。
我把这笔支带到学校，同班的同学都争着看，尤其是马兰，她就像看什么宝贝似的看起来，我赶紧把笔收好。
第二天一上课，我打开文具盒，圆珠笔不见了，我又着急又生气。上自习的时候，我发现马兰正用一支三色圆珠笔做作业，我过去一看，和我那支一模一样，我一把就夺过来，说：“你怎么偷我的圆珠笔？!”
……
请大家设想一下，面对“我”的抢夺和责骂，马兰会怎么办？下面的故事会怎么发展？这则故事的原文是教材所选的例文，读过的同学要求能另起炉灶，重编故事开学初没有读过同学就根据自己的想像续写下文。
师：我们先来说一个小故事。传说仍一位诗人给富贵人家的老太太题诗祝寿，劈头就是一句：“这个婆娘不是人。”诗句一出，在座的人全都大惊换色，诗人笔锋一转又说了第二句：“九天仙女下凡尘。”大伙听了不禁转怒为喜。不料诗人又冒出一句：“儿孙个个都是贼。”诗句一出，儿孙震怒。但诗人马上又说了第四句：“盗得蟠桃庆寿辰。”这一下……
这首诗一会儿使听者惊，一会儿使听者怒，一会儿又使听者喜，效果很好。为什么会有如此奇妙的效果呢？因为这经——
生（众）：出乎人们的意料。
师：对诗作做到了一个“曲”字，叙事富于变化，出人意料。古人所说的，“文似看山不喜平”，“凡作人贵直，而作诗文贵曲”，“文章要有曲折，不可做直头布袋”等等，强调的都是“文贵曲”的道理。叙写故事，如果平铺直叙，