共6份。

　　诗歌部分 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 单元能力训练1（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）
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　　阅读下面这首唐诗，然后回答后面题目。
　　古风(其十九)
　　李白
　　西上莲花山，迢迢见明星。
　　素手把芙蓉，虚步蹑太清。
　　霓裳曳广带，飘拂升天行。
　　邀我至云台，高揖卫叔卿。
　　恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
　　俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
　　流血涂野草，豺狼尽冠缨。
　　1．诗的前两句描绘了一幅怎样的梦幻图景？
　　答：_______________________________________________________
　　_______________________________________________________________
　　解析：解答此题，需要丰富的想象来还原诗歌描绘的内容。诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，远远看见了明星、仙女。仙女的纤纤玉手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。诗人用神奇的彩笔，绘出一幅优雅缥缈的神女飞天图。
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　　诗歌部分 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 单元能力训练3（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）
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　　阅读下面这首宋词，完成后面题目。
　　浪淘沙
　　欧阳修
　　把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。　　聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
　　1．这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？
　　答：_______________________________________________________
　　_______________________________________________________________
　　解析：本题考查对词的内容和思想情感的鉴赏能力。上片要抓住“携手”“游遍”，下片要抓住“恨无穷”“与谁同”进行分析。
　　【误区警示】
　　考生在回答这类题目时最易犯的就是粗心大意，忽视问号的个数，以致回答不全面或答非所问，张冠李戴。不注意提问有先后顺序，结果答案表述思路不清晰。回答时应注意：认真审
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　　诗歌部分 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 单元能力训练5（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）
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　　阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
　　送魏十六还苏州
　　皇甫冉①
　　秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
　　归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
　　[注]①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡)方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
　　1．请简要概括这首诗表达的思想感情。
　　答：_______________________________________________________
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　　解析：本题考查评价文章的思想内容的能力。前两句写诗人在秋夜沉沉的晚上，听着蟋蟀切切的鸣叫声，想到自己明天就要与友人分别，心情异常沉重。后两句作者以想象中的明天，与此时的秋夜作对比，进一步表达了离情别绪。作者想：今夜还可以倾心叙谈，而明天就要别离，到那时，凄然孤独之情，一定比今晚更深更浓。
　　答案：表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后的凄然而流露出的留恋、孤独和惆怅之情。