约6050字。

囚绿记
教学目标
　　1．联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。
　　2．学习本文借物抒情的写作特色。
　　3．巩固把握散文主旨的一般方法：从品味关键句——凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手。

教学重难点
　　教学目标1、3是本文教学的重点。教学目标2是教学的难点，让学生在阅读中明确“绿”的象征意义，而不只是结论的传递。

核心知识
　　一、基础知识
　　1、红色的字注音。
　　淅沥（　　 ）　　 揠苗助长（　　 ）　 猗郁(　　 )　 蕈菌(　　 ) 　　
　　涸辙（　　 ）　　 急不暇择（　　 ）　 嵌　(　　 )　 葱茏(　　 )

　　答案： xī lì　 yà　 yī　 xùn　 hé　 xiá　 qiàn　cōng　 lóng

　　2、形近字 　
　　┏徙(xǐ) 迁徙　　　┏猗(yī)猗郁　　 　┏暇(xiá)闲暇　　　 ┏揠(yà)揠苗助长　　　　　　　　
　　┣徒(tú) 徒弟　　 　┣倚(yǐ)倚靠　　　 ┣遐(xiá)遐想　　　 ┗偃(yǎn)偃旗息鼓 　
　　┗陡(dǒu)陡峭　　 ┗绮(qǐ)绮丽　　　 ┗瑕(xiá)瑕疵　　　

　　3、多音字


　　　┏(xiān)纤细　　　┏(dù)度　 假　　　　　┏(dī)提防　　 　┏(lèi) 劳　 累
　　纤┫　　　　　　　 度┫　　　　　　　　 　提┫　　　　　　 累┫(léi)硕果累累
　　　┗(qiàn)纤夫　　　 ┗(duó)度德量力　　　　┗(tí)提醒　　　 ┗(lěi)罪恶累累

　　4、词语解释
　　【涸　　辙】课文中指的是干涸了的车辙。涸，水干，枯竭，语出《庄子.外物》。
　　【急不暇择】比喻焦急的心情，等不及做仔细的选择。
　　【移　　徙】课文中指搬动、移动。
　　【揠苗助长】比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事，也作“拔苗助长”。语出《孟子.公孙丑上》。偃，拔。
　　【淅　　沥】象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
　　【抑　　郁】压抑、忧郁的心情。
　　【猗　　郁】充满生气的样子。
　　【烽　　烟】烽火台报警之烟，也指战争(借代修辞)。

　　5、词语辨析
　　“固执”和“顽固”
　　【辨析】两个词都可以做形容词，都有坚持、不肯改变的意思。
　　主要区别：“固执”指坚持已见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用。如：固执已见。
　　“顽固”为贬义词，程度比固执深。①指思想保守，不愿接受新鲜事物。如，顽固守旧。②指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如，顽固分子。③不易制服或改变。如，这种病很顽固，要根治不容易。顽固没有动词用法。

　　6、文学常识
　　(1)陆蠡，现代优秀的_______作家，原名_______，主要作品有散文集_______、______、_______。也是著名的______家，译著有_________等。

　　(2)1937年11月上海沦陷，文艺工作者利用特殊环境组织文学活动，文学史上称之为_________。本文就写于这个阶段，全文的结构思路是______→_____→______→思绿。