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初三文言文阅读指导课
——课堂教学实录
一、教学背景
在第五册文言文教学过程中，我发现同学们只机械地记译文、注解，漫无目的地积累，以致知识紊乱，混糊不清，收效甚微。为了明年会考同学们能在文言文阅读中拿到好成绩，我认为上一堂旨在熟悉文言文会考考点及题型，明确会考出题方向的文言文阅读指导课很有必要，让同学们做到有的放矢。
二、课堂实录
【导入新课】刚学完第五册两单元的文言文课文，同学们就问我应怎样进行复习。为了取得会考的最终胜利，我们的确要打好文言文阅读这场小战役。正所谓“知己知彼，百战百胜”，熟悉会考文言文阅读的考点及题型，明确复习方向就显得很重要了。
(板书课题: 初三文言文阅读备考课)
师：请同学们拿出印有02、03年会考文言文阅读试题的资料。(课前让学生完成并给出答案)
【课堂活动】各学习小组讨论归纳会考文言文阅读有哪几类题型？（前后两桌同学为一小组）
（学生展开热烈讨论，思维活跃。）
生1：有以下三类题型：解释句中加点词的意思；用现代汉语翻译句子；按要求回答问题。
师：很好。其实答案在哪里？
生齐答：题目！
板书三大题型：1、解释句中加点词的意思。
2、用现代汉语翻译句子。
3、按要求回答问题。
师：真聪明！让我们为顺利掌握了这堂课的第一个学习要点而鼓掌！
（学生齐鼓掌，脸露成功的喜悦，学习下一知识的欲望大大提高）
师（趁热打铁）：那么你们认为要做好第一类题型，重点应抓住哪些词语进行复习？
（老师指导同学们展开讨论，学生众说纷