第四单元+综合备课集锦
2014-2015学年高中语文 第13课宇宙的边疆课件 新人教版必修3.ppt
2014-2015学年高中语文 第12课动物游戏之谜课件 新人教版必修3.ppt
2014-2015学年高中语文 第14课一名物理学家的教育历程课件 新人教版必修3.ppt
2015高中语文 第12课《动物游戏之谜》讲解 新人教版必修3.doc
2015高中语文 第12课《动物游戏之谜》练习 新人教版必修3.doc
2015高中语文 第12课《动物游戏之谜》预习 新人教版必修3.doc
2015高中语文 第12课《动物游戏之谜》总结 新人教版必修3.doc
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2015高中语文 第14课《一名物理学家的教育历程》总结 新人教版必修3.doc
【讲】人教必修3第12课《动物游戏之谜》教学资料
教学目标：
1、明确本文所说明的动物游戏的三种最基本的类型和动物游戏原因的四种假说，培养爱护动物、热爱科学的意识；
2、初步学习筛选信息、归纳要点两种基本方法（前者：①理清段落文脉法，②明确各句功能法；后者：①直接摘录法，②提取合并法），为今后进一步解读科普文做好准备。
教学重点：
以本文为例，正确地筛选信息，归纳要点，理解关于动物游戏原因四种假说的依据和结论。
教学难点：
1、确定科普文重要信息与要点的依据；
2、对老师列举的中国古代诗歌中描写的动物游戏现象，能筛选有关理论加以解释。
教学设想：
1、为增强学生的学习兴趣，拟将本文当作研究性学习的结题报告来教学，旨在“倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂”。
2、本文是一篇篇幅适中、文字浅显的科普文，不容易引起学生细读的兴趣，拟采用“浅文深教”的做法：①教师列举中国古代诗歌中描写动物游戏的例子，引导学生筛选有关信息加以解释，做到正确理解，活学活用；②教师提供结题报告中“研究成果”，精心设计出多处错误，让学生对照全文加以订正。
3、设计多种类型的问题，力求立体化地训练学生听说读写的基本能力。
教学时间：一课时
教学手段：多媒体
教学过程：
一 引入新课，激发兴趣。
教师出示一道文字游戏题目——茶壶盖的回文：茶壶盖上用“可”、“以”、“清”、“心”、“也”五个字依次排列成一个圆形，来做茶水广告。请学生朗读并说大意。
（明确：读法一：可以清心也
读法二：以清心也可
读法三：清心也可以
读法四：心也可以清
读法五：也可以清心）
……
【预】人教必修3第12课《动物游戏之谜》教学资料
一、认识作者
姓名 周立明 字号
朝代 当代 籍贯 山东莱阳人。
生平简介 中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。1995年在郑州轻工业学院工作，现任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记，2005年被确定为郑州轻工业学院中青年骨干教师资助对象。
主要作品 《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》
作品风格
二、文本知识
1.科学小品
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
2．常见说明方法（一）
（1）作比较，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。作用是突出强调事物的某种特征。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（2）举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
（3）要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫分类别。分类别，可以条理清楚地说明事物。
（4）打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
……
【讲】人教必修3第13课《宇宙的边疆》教学资料
教学目标
知识与能力：
1．了解解说词的特点。
2．了解一些有关宇宙的基础知识。
3．借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
4．扩展思维层次和文化素养。
过程与方法：
采用教师点拨与学生讨论探究相结合的方法，实现本节课的教学目标
情感态度与价值观
激发学生的求知欲和探索精神。
教学重点：
了解解说词的特点，掌握有关宇宙的基础知识。
难点及解决办法
借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
学生活动设计
1．阅读分析全文结构。
2．借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
课时安排
1课时
教学步骤
一、导入新课
浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。
（板书）宇宙的边疆
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