2024中考语文试题汇编

有22道题,约9000个字。

  浙江省杭州市2015年中考语文模拟试卷35
  考生须知:
  1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分,考试时间120分钟。
  2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。
  3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
  4.考试结束后,上交试题卷和答题卷。
  一(30分)
  1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)(原创)
  A.毗邻(bǐ)      嗔怒(chēn)        随声附和(hè)
  B.馈赠(kuì)     挟持(xiá)         藏污纳垢(gòu)
  C.颓唐(tuí)     狡黠(xiá)         怏怏不乐(yàng)
  D.愤懑(mèn)     地窖(gào)         吹毛求疵(cī)
  2.下列词语中没有别字的一项是(3分) (原创)
  A.清秀山青水秀闲瑕冥思遐想
  B.习惯娇生贯养憔悴出类拔萃
  C.嘹亮云雾缭绕矫健一代天娇
  D.鸿儒妇孺皆知园林世外桃源
  3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(3分)
  A.中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力,承载着全体中华儿女的共同向往,昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景
  B.中国正以自己的方式崛起,实现民族复兴之梦,将以独到的方式影响世界的未来。
  C.一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》,在中国掀起收视狂潮,明星爸爸们的舐犊情深,和萌娃们天真可爱的俏皮模样,给观众留下了深刻的印象。
  D.在文化氛围上,我们也缺少创新的精神,大家都学老师、学经典、学古人,不求舐犊情深、不敢特立独行。
  4.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(3分)(原创)
  春天的庭院,一切都还笼罩在薄薄的晨雾之中,______________________。一阵很特别的香味随风飘来,原来院子的角落里还种了一棵白木兰,似乎刚刚开了几朵。
  ①远处还有非常清晰的婉转鸟鸣,尽管有风,却不觉得寒冷。
  ②露水在草尖上晶莹闪烁,不知不觉间沾湿了衣裳。
  ③随着朝阳的光线升腾弥漫,令人心怀舒畅。
  ④空气中有青草混合着花儿的芳香。
  A.②①④③B.②④③①C.①④②③D.①②③④
  5.下列关于文学常识的说法有错误的一项是(3分)(原创)
  A.法国小说家都德的《最后一课》通过一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
  B.唐朝文学家韩愈的作品《小石潭记》,记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
  C.《五柳先生传》是一篇自传性散文,文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀,作者是东晋大诗人陶渊明。
  D.表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮就在《出
  师表》中向后主提出了广开言路、赏罚分明和亲贤远佞的建议。
  6.补写出下列名句的上句或下旬。(只选做四小题)(4分)(原创)
  ①烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。______________ ,______________。(杜牧《泊秦淮》)
  ②______________,______________感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
  ③______________ ,______________,力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
  ④晨起动征铎,客行悲故乡。___________  __,______  ________。(温庭筠《商山早行》)
  ⑤____________,____________,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
  7.下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。(3分) (改编)
  昨日全国多地“霾”伏重重,连地处江南的杭州萧山也未能逃出。昨天上午的杭州萧山灰蒙蒙的,到了下午,室外更像笼了一层纱,两三百米外的建筑物若隐若现。这场雾霾何时会消失,省气象台的工作人员说,未来3到5天没有冷空气光顾的迹象,这就只能寄希望于雨水,因为下雨空气中的污染物会被冲刷掉----昨天傍晚,杭州就开始下雨了,今天浙江南部和沿海地区也会有雨,这对清洁空气很有帮助。顺利的话,或许明天就能迎来蓝天。
  ①②③
  8.阅读下面两则材料,完成3小题。(8分)(原创)
  浙沪高考改革方案公布
  材料一:新闻事件
  2014年9月19日上午,浙江上海高考改革方案正式公布。新方案从今年秋季入学的高一年级开始实施,也就是说3年后的2017年,两个试点地区的高考将以新面目呈现。试点方案十分重视高考招生改革与普通高中课程改革、高校教学改革相衔接,解决统一高考选拔评价标准、方式相对单一,学生和学校选择空间较小,一考定终身等问题。

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