约2740个字。

　　唱响悲壮的生命赞歌，放射灿烂的人性光彩！
　　《斑羚飞渡》教学设计
　　重庆市綦江区隆盛中学王敏
　　教学目标：
　　1．品味生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。
　　2.激发学生关爱动物的情感，理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。
　　教学重点：
　　品味生动、形象的语言，感受斑羚的精神。
　　教学难点：
　　1、引导学生“善待生命，和谐相处”。
　　导入：
　　同学们，我们因为拥有年轻的生命而自信满怀，我们因为爱和被爱而幸福着。但是，在这个广袤的星球上，我们决不是唯一的生命形式，也不是唯一的情感的生灵，面对生与死的抉择，一群生性温顺的斑羚向我们演绎的是一曲动物世界的生命绝唱,现在让我们一起走进沈石溪的《斑羚飞渡》，去触摸那扣人心弦的惨烈与悲壮。
　　一、初读斑羚，感知一个故事(ppt图片展示)
　　斑羚，别名青羊、山羊，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。分布在我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。
　　请同学们用简洁的语言概括斑羚飞度的故事。（飞渡的起因、经过、结果）（1-2人回答）
　　明确：
　　一群斑羚被狩猎队所追杀，被逼到伤心崖上，伤心崖很宽，斑羚没办法一下子跳过去。斑羚们陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。后在镰刀头羊组织指挥下，让老羚羊做桥墩，让年轻羚羊从老羚羊身上跳过去，老羚羊牺牲了，年轻羚羊活了下来了。它们以牺牲老斑羚的生命为代价，成功的完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。
　　二、深情朗读，感受一个场景（九自然段出示ppt文字）
　　先请一个同学朗读，教师作指导后，再让全班同学朗。
　　一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去，老公羊紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳