约3680字。

　　《劝学》导学案
　　郓城一中 李召峰
　　【学习重点】
　　1. 掌握文言基础知识，包括掌握劝、见等实词的意义，积累通假字和文言虚词。
　　2．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。
　　3．引导学生端正对学习意义的认识，即要善于从学习中寻找快乐，要乐学、好学。
　　课前•阅读识记   　　　　　　　　　　  九层之台，起于累土
　　一、了解文学常识
　　（一）作家作品
　　荀子（约公元前３１３—前２３８）名况字卿，战国末期赵国人。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。思想家、教育家，先秦儒家最后的代表, 韩非和李斯都是他的学生。他认为人的本性是恶，主张“明礼义而化之”，即后天的环境可以改善人性的恶，所以他强调教育和礼法的作用，强调教育的功能，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。他的思想体现在《荀子》一书中。荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善用比喻，素有“诸子大成”的美誉。
　　（二）解题
　　《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作形旁的字，多数有“勉励”的意思，如“励”“努”等，这是“劝”的本义。而现代汉语中，“劝”解释为“劝阻”，词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
　　（三）积累典故，诵读名句
　　上勤学苦读的事例：头悬梁 （孙敬） 锥刺股（苏秦）  凿壁偷光（匡衡）  映雪夜读（孙康 ） 闻鸡起舞（祖逖）[正面]伤仲永[反面]
　　劝勉学习的格言：学而不厌，侮人不倦。
　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如驾车登山，不进则退。
　　莫等闲，白了少年头，空悲切。
　　二、夯实基础知识
　　1. 注音
　　靛青 （    ）     蓼蓝 （    ）    中绳 （    ）   槁暴（    ）  参省 (    )      
　　跬步 (     )       骐骥 （    ）    埃土（     ）   螯（     ）   空穴（    ）
　　2．解释下列句子中加点实词的意思。
　　（1）学不可以已              （2）木直中绳               （3）虽有槁暴
　　（4）金就砺则利              （5）而闻者彰               （6）假舆马者  
　　（7）善假于物也              （8）用心躁也 
　　3．找出下列句子中的通假字并解释。
　　（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也                 
　　（2）则知明而行无过矣
　　（3）君子生非异也