共19张，课件制作精美，字词积累，梳理情节，探究课文，学案约3620字。

　　《最后的常春藤叶》学案
　　编辑：   汤恒文       审核：                   日期：  2014.11.27
　　【学习目标】
　　1、了解小说情节，赏析欧•亨利式结尾的妙处。
　　2、掌握小说刻画人物的手法，分析主要人物形象。
　　3、培养生活的自信，以及关爱他人、舍己救人的精神。
　　【重难点】
　　学习判定小说主人公的方法。
　　【自主学习】
　　1、走近作者：
　　欧•亨利是十九世纪末美国杰出的短篇小说家，他的小说被誉为“美国生活的幽默百科全书”。欧•亨利的作品主要以“含泪的微笑”的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢和友情，完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》等。（小组竞争，量化加分。）
　　2、夯实基础：（小组竞争，量化加分。）
　　转弯抹（     ）角      锡镴（       ）        苔藓（       ） 
　　殡（       ）仪馆       一筹（         ）莫展                 
　　窗槛（        ）        瞥（       ）着         扶弱济（     ）困
　　涨幅（          ）      巷道（         ）       方兴未艾（   ）
　　3、小说情节：
　　开端（第1至11节）：琼珊不幸感染肺炎，生命垂危
　　发展（第12至36节）：琼珊不听苏艾劝慰，望叶等死
　　高潮（第37至50节）：藤叶不落，琼珊复燃生的欲望。
　　结局（第51至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的谜底
　　4、填充下面表格，把握小说情节：（小组竞争，量化加分。）
　　时间线索 琼珊病情发展 贝尔曼经历
　　十一月的一天 （1）
　　第一天 （2） （3）
　　第二天早晨 （4） （5）
　　天刚蒙蒙亮 （6） （7）
　　第四天下午 （8） （9）
　　【合作探究】
　　1、小说围绕“最后的一片叶子”，描写了贝尔曼、苏艾、琼珊三位画家：
　　（1）、你最欣赏哪个人物？文中哪些句子描写了他？可以看出他/