约13400字。
社科文阅读方法
（孙义泉　 山东聊城一中）
近几年，全国高考题中的社科文阅读采用的是选择题的形式，考查考生的理解判断能力和综合分析能力。对于一些题目，如果充分运用“验证转述”的方法，会帮助考生更迅速准确地答题。在解答“理解文中重要词语的含义，理解并解释文中重要的句子，筛选并提取文中的信息”这一类的题目时最为适用。
我们可以这样理解，原文中的语句是陈述者的话，选项中的语句是转述者的话，我们的任务是看转述的语句有没有改变本意，我们就应该透过语言形式，认识语句的内容本质。转述正确的话应该是只改变了语言形式而没有改变本质。阅读题干时，我们要特别注意以下方面的词语：表程度或数量的词，表主体或对象的词，表时间地点场合的词，表已然未然的词，表部分整体的词，表肯定否定的词等等。“验证转述法”就是检验原句和转述句之间是否存在以上方面的差异。
如2004年全国高考卷第二大题《茶马古道》（原文略）
9.下列表述不符合原文意思的一项是(　　)
A. 为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。　　
B. 茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂牲畜。
C. 历史上，藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。　　
D. “边茶贸易”取代“茶马互市”，促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。
［解析］答案C。A项紧扣原文第二段开头“到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的‘茶马司’”；B项扣住原文第三段“因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量”；D项扣住原文第五段“到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣”；ABD三项虽然表述语句和原文不完全一样，但转述表达的意思和原文是完全一致的，所以是正确的。原文中与C项相关的内容是“对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的”；原文是说藏族的经济是自给自足的自然经济，不需要外界供给“很多东西”，而不是像C项中的“不需要”，所以这项转述表达的意思与原文相左，是错误的。

社科文阅读方法(原创)
一、客观题命题设置的陷阱
　　所谓陷阱，也就是命题者设置的干扰项。具体说来，一般不外乎以下几种：
　　1，断章取义
　　所谓断章取义，是指概括内容信息不全面，就妄下结论，使论题不全面。如2001全国高考卷《铜奔马正名》第2题，题目要求考生找出不用于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项。作为这个题答案的C项是这样表述的：“两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。”这句话在原文中是可以找到的，且就在集中阐述作者否定“飞廉铜马”一名原因的一段，可为什么不对呢?因为原文中这句话的后