约17930字。
让作文的语言亮丽起来
临武一中 黄素娥
训练目标
　　学习用各种修辞手法来修饰语言。
　　学会拟写一个好的题目。
　　重点写好一至两个段落。
教学课时
　　2课时，一课时课堂导练，一课时独立作业。
教学过程
　　一、导语
　　有一首流传于湖南的民歌，很有意思，不知大家喜欢不喜欢。
　　爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，
　　请个画匠来画你。请个画匠来画你。
　　把你画在眼睛上，把你画在砧板上，
　　整天整眼都看你!刀刀剁你剁死你!
　　大家都笑了。说说它好在哪里?　　
　　明确：作者把自己的爱与恨都形象化了，同时又运用了反复、夸张、对比的修辞手法，把自己的感情极强烈而又极鲜明地表现出来了，同时既有爱又有恨，内涵丰富，感情复杂，耐人寻味。好诗。
　　二、例文品味
　　2001年湖南省有一篇在“诚信”的大话题下的高考满分作文，请分析一下它的语言特点。
　　守卫精神火种
　　湖南一考生
　　有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思——那就是诚信。在千年后的今天，这光华这火苗这烈焰竞成黯淡之势；于是，历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光的河流，震撼今人的灵魂：请守卫精神的火种，请重树做人立业之本——诚信。
　　请重拾诫信，因为它是祖先倾其一生呵护而得以流传的文明火种。还记得拾草履的张良是怎样借兵书而运筹帷幄，驰骋于秦末的政治舞台吗?倘若他无信守诺言的决心，恐怕也只得在那风雨如晦的年代里“重昏而终身”!张子房以人生相效：请馈人以诚信，律己以信约，这样才能成大业，铸就文明!
　　请重拾诚信，因为它是做人之本，立业之基。譬如童话里那盆种下花籽的土——人人皆垂涎三尺，因为只要籽儿萌芽开花，国王的宝座就是自己的了；人人皆捧着姿艳骨傲的花朝觐国王，殊不知，不以诚信灌溉它，不以真心培养它，再美的花也难以成为世间英物。相反，那个手捧空盆眼神迷茫的孩子，才真有成人立业之资，于是，桂冠加在他的头项——桂冠只青睐诚信的人。
　　请重拾诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。有这样一幅漫画：“广告”中的“告”字下本为一“口”，画中却成了一个绳圈……其旨不言而喻。当今社会，本应为集信誉与美感于一身的广告，反而成了坑人的陷阱、圈套。可笑，更可悲：在文明高速延展的今天，社会的列车竟脱离了“诚信”的铁轨!松下幸之助说：“诚信是我公司运作的润滑油。”其实，它何止是润滑油啊，它应该是商业社会大厦的基座。如若抛开诚信而求发展，文明社会将坍塌，将毫不留情地毁灭。
　　放眼望世界，物欲的横流冲扫了社会的腹地，留下难看的印渍，诚信的明灯，却被弃置在一个尘封百年的陈仓里，破败不堪。请想一下秦陵出土的宝剑吧：一见天光便喷涌出幽蓝的灵光，似有日月星辰附于剑体……其实，诚信这先人的遗珍，一经擦亮也会光芒四射，只等我们去重拾。再遥想彗星吧，它就是人类的文明——现代社会正是光度最大的彗星，但前面却是深不可测的黑暗，彗星凭引力可以规则运行，而文明呢，要靠诚信，靠这精神的火种点燃，照亮前程，否则就会被无边的黑暗吞噬殆尽!
　　守住诚信的精神火种，我们责无旁贷。
　　明确：有文采。题目好。守住精神的火种，用比喻来拟题；开头好，用形象思维把抽象的诚信具体化、形象化，同时运用排比的句式，如大江东去一泻千里；引用丰富，引用张良的故事、童话故事、漫画、松下幸之助的名言，这样就显得内容充实；修辞格的大量运用，排比的段式，比喻、类比、反复等手法的运用俯拾即是，使文章生辉不少。所以有文采一般要达到这几点：
　　1．善于引名言，用得恰当、妥帖，引文起画龙点睛的作用；
　　2．语言洗练，纯熟。自然而流畅，幽默而含蓄；
　　3．借助自然景物来表情达意。或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼，以物喻人。
　　4．句式富于变化。或对偶，或排比，或反复，或反问。
　　5．层次分明，段意呈递进关系；
　　6．构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。