《窦娥冤》学案6

约2030字。

　　《窦娥冤》学案
　　【学习目标】
　　1．了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。
　　2．了解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。
　　3．分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。
　　【学习重点】了解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。
　　【学习难点】分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。
　　一、回顾预习
　　元杂剧结构上一般是四折一楔子，一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。元杂剧扮演的角色有末、旦、净、丑等。剧本由唱、科、白三部分构成。元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》、白朴《墙头马上》
　　初读课文•弄清字词      
　　正音：提防     埋怨     盗跖     错勘    前合后偃     嗟怨     杳无音信     羊肚儿     罪愆       湛湛青天     邹衍        亢旱
　　字形比较：罪愆（   ）    负屈衔冤（   ）    邹衍（   ）   斟酌（   ）   难堪（   ）  桑椹（    ）    湛湛青天（   ）
　　二、自主、合作、探究
　　1、在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？“端正好”“滚绣球”“倘秀才”是宫调名还是曲牌名？
　　答：宫调名
　　2、初读课文•理清思路 这折戏可分为几个场面？用简洁的词语为这几个场面拟个小标题。（不超过4个字）
　　贞洁敬孝，哀怨1雪飞六月 2争抗，3动地4
　　斟酌并填空：1.感天   2.刚烈   3.悲愤   4.旱亢三年
　　3、仔细品味【滚绣球】，从内容、思想和语言上。那一句最能震撼你？最喜欢那一句？追问：从中可以看出窦