共21题，约15520字。

　　南充市高2015届第三次诊断性测试
　　语文试题
　　【试卷综析】本次试题为南充市高2015届第三次诊断性测试语文试题卷，作为高三月考试题，该卷有以下特色。
　　第一，注重基础知识考查。字音、字形、名句名篇默写等基础知识均在考查之列，重在考查学生的识记能力。
　　第二，素材具有很强的文化信息和较强的现实感，接地气。语言表达运用19题关于反腐，20题关于“网购”的讨论紧跟时下热点；现代文阅读和文学文本类阅读考查了学生的阅读感悟能力，选材有《魅力之谜》和《即兴表演》，基本涵盖各主要考点。
　　第三，题型稳定。词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。
　　第四，作文题依然选择材料作文，关于“任性”的讨论，紧跟时下热点话题，学生易于作文，容易下笔。。
　　【题文】一、（12分，每小题3分）
　　【题文】A01.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
　　A.着陆/着凉 笑靥/梦魇 诺言/偌大 提纲挈领/度长絜大
　　B.忖度/度量 胚胎/毛坯 应届/应许 羽扇纶巾/冠冕堂皇
　　C.蹊径/蹊跷 聆听/玲珑 嗔怪/瞋目 悄无声息/愀然不悦
　　D.船舷/娴熟 生肖/销行 舟楫/编辑 模棱两可/盛气凌人
　　【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】A   解析：A项，读音分别为“zhuó/zháo，yè/ yǎn ，nuò/ ruò，qiè /xié”； B项，读音分别为“duó/dù，pēi / pī，yīng guān”；C项，读音分别为“xī/ qī，líng chēn，qiǎo”；D项，读音分别为“xián，xiào/xiāo，jí，léng/ling”。
　　【思路点拨】字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法：多音字需要切记据义定音，形声字需要谨防声旁误导，形近字需要注意细微差别，方言字需要矫正地区缺陷。
　　【题文】B02.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
　　A.慵懒 手动挡 顶层设计 殉情枉法
　　B.凑和 倒春寒 得意扬扬 殒身不恤
　　C.精萃 连锁店 金碧辉煌 字正腔圆
　　D.编纂 亲和力 咎由自取 名门望族
　　【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】D  解析：A项，“殉”应为“徇”；B项，“和”应为“合”；C项，“萃”应为“粹”。
　　【思路点拨】汉字是形、音、义一体化的文字，所以我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义）结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。另外，解题时应审清题干，明确题目要求选“是”还是选“非”；选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识排除干扰项，从而迅速选出正确答案。
　　【题文】D03.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
　　A.《合同法》第一百○八条规定：当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满之前要求其承担违约责任。
　　B.雍正时代，在对贪官执行死刑时，当局常组织官员到现场观摩，他们认为，现场警示教育，比让官员学习《论语》管用得多。
　　C.国务院总理李克强在大连会见出席达沃斯年会的企业家代表时说：“我们会用壮士断腕的决心推进改革，做到‘言必行行必果’。”
　　D.对作文中的错别字，有的同学不以为然，长此以往，就会变成白字先生了。
　　【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
　　【答案解析】C   解析：C项，“壮士断腕”，比喻在紧要关头做事要当机立断，必要时牺牲局部，保存整体。A项，根据《出版物上数字用法》规定“〇”用作编号，“零”用作计量。句中的“一百〇八”属计量，因此“〇”应为“零”。B项，“观摩”义为互相参观学习，交流经验。雍正让官员到现场观看对贪官执行死刑，是要对他们进行警示教育，而非要他们学习行刑技能，因此不能用“观摩”，可改成“观看”。D项，“不以为然”不认为是对的,语境中要表达的是学生对写错别字不重视、不在乎的意思，可改为“不以为意”。
　　【思路点拨】高考中，实词考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果，从而作出正确的判断，或者考查对一定语境下词语使用正误的判断。有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
　　【题文】E04.下列各句中，没有语病的一项是（）
　　A.传统节日清明节，是在每年公历的4月4日至6日之间。不仅这一天是人们祭祀扫墓的日子，也是他们踏青出游的日子。
　　B.在这个急功近利的时代，开展“学雷锋”活动能否避免形式主义，关键在于“学雷锋”应该常态化，让雷锋精神根植于