共16张，本课件思路清晰，紧扣课本，符合新课改提出的“三段六环”教学模式适合于新授课教学。教案约2360字。

　　科目 语文 年级 高一 备课时间 2015年 4  月  13 日
　　课题 囚绿记
　　教
　　学
　　目
　　标 1、理清文章思路，体会其间蕴含的情感；
　　2、探讨“绿”的深刻含义，把握作者寄托于“绿”的深刻思想内涵。
　　教
　　材
　　分
　　析 教学重点：
　　1、明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈抗敌精神的歌颂。
　　2、巩固把握散文主旨的一般方法；品味关键句——从凝聚作者感情体验和理性思考的语句入手；学习借物抒情的写作特色，让学生在阅读中明确“绿”的象征意义。
　　教学难点：借物抒情的写作特色，“绿”的象征意义。
　　教学方法：在教师引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法，让语文课更具开放性。
　　学情分析：学生已经在前面详细认真地鉴赏过散文名篇《荷塘月色》和《故都的秋》，对本单元散文特点和鉴赏方略有了初步了解，定有一定的阅读基础，但是由于学生的鉴赏还停留在零散的层面，对于散文中的象征手法还比较陌生，需要老师进行些必要的点拨和引导，而且文章中的"绿"的象征意义也是一个难点，必要时需要老师定的介入和点拨。
　　教学课时：1课时