第14课《一名物理学家的教育历程》教学资料（4份）
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【讲】人教必修3第14课《一名物理学家的教育历程》教学资料
《一名物理学家的教育历程》教案
教学目标
知识与能力
1.了解作者及其作品
2.了解科学、认识科学。
3. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
过程与方法
课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容，探究作者在文中表现的思想内涵。
情感态度与价值观
1. 引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用
2. 体会科学精神，培养探索精神。
教学重点
了解科学、认识科学；并以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
课时安排
1课时
教学步骤
一、导入新课
成为一位科学家是无数有志青年的梦想，对物理的探究更是许多年轻的学子孜孜以求的，我们来看一下加来道雄的成长道路，或许能得到一些启发。
（板书）一名物理学家的教育历程
二、明确目标
1.了解作者及其作品，了解科学、认识科学。
2. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
3. 引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用
4. 体会科学精神，培养探索精神。
三、整体感知
1．作者简介
加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。
2. 字词积累（见幻灯片）
刨根究底（ páo ） 撒手人寰（ huán）
湮 没（ yán ） 惊 诧（ chà）
栅 栏 （ zhà ） 畏葸不前（ xǐ ）
五彩斑斓（ lán ） 目 眩 （xuàn）
鄙 视（ bǐ ） 冷嘲热讽（ fěng）
杜 撰（zhuàn） 怪 诞 （ dàn）
3. 了解说明文的说明顺序
说明文的写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
4. 题记的种类及本文题记的作用
题记的种类包括：阐发式、诠释题目式、点明题旨式、总领全文式、设喻寓理式
本文题记的作用：提示下文是在介绍有关科学的观点
5．本文的基本结构
文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”
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一、学习探究
1．文章重在反映作者成长为一名“物理学家”的“教育历程”，想一想，为什么作者不按从童年到小学、初中、高中的时间顺序叙事？
作者写作此文的主要宗旨在于告诉读者如何才能成为一名物理学家。在作者看来，他的经历中三个方面的成长是最最关键的：（1）童年时期的两件趣事（由观察小池中的鲤鱼而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维活动，培养了想象力和对事物研究的兴趣；由对爱因斯坦的崇拜到决心完成爱因斯坦未竟的事业）；（2）高中阶段看了许多书后建立实验室制造“自己的原子对撞机”的情况和体验。
作者这样安排行文，既让读者看到了作者从小开始的成长历程，让读者明白了一个物理科学家成长过程中最有说服力的“成长因素”。如果一味按童年到小学到初中到高中的顺序叙事，最有价值的内容必将被冲淡，标题中的“教育”意义也难以得到突出。
2．作者说，丰富自己对这个世界的理解力并引导自己走上理论物理研究而且最终成为理论物理学家的，是“童年的两件趣事”。请用简练的语言概括这两件“趣事”，并回答：（1）你觉得这两件“趣事”有趣吗？（2）作者认为这两件事情有趣的根本原因是什么？（3）你从加来道雄走上理论物理研究之路的经历中受到什么启发？
两件趣事，一是对鲤鱼世界的遐想，一是对爱因斯坦未竟事业的向往。一件事是否有趣，不取决于事情本身，而取决于一个人对事情的情感与态度。作者自小喜欢思考问题，尤其喜欢透过现象去深入思考事物的本质，所以，对于鲤鱼在水中游这种现象，对于老师讲的一个探索宇宙本质的科学家的故事，他便表现出了特别的兴趣。也许，在一般人看来，这两件事都极其平常。这说明，兴趣是最好的老师，要想在某个领域有所成就，首先必须对这个领域的事物有着特别浓厚的兴趣。
3．作者读完能够找到的所有有关爱因斯坦及其理论的书籍之后，说：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”这句话中的“这一秘密”指什么？“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”这句话的深刻内涵是什么？
“这一秘密”指爱因斯坦的故事留给作者的悬念：他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如
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基础巩固
1．下列加点的字注音全都正确的一项是( )
A．贪婪(lán) 湮没(yīn) 遐想(xiá) 撒手人寰(huán)
B．惊诧(chà) 杜撰(zhuàn) 踪迹(jī) 刨根究底(páo)
C．鄙视(bǐ) 威吓(hè) 栅栏(zhà) 冷嘲热讽(fěnɡ)
D．浩瀚(hàn) 怪诞(dàn) 漆黑(qī) 争妍斗奇(yàn)
2．下列词语中，字形都正确的一项是( )
A．空暇 瑕疵 高深莫测 困惑不解
B．波澜 谰言 五采斑斓 截然不同
C．冲刷 神密 微乎其微 汹涌不息
D．漫游 欣慰 自明得意 奇形怪状
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所________的。
②如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种________。
③童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的________。
④在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并且________造访斯坦福大学的物理学图书馆。
A．必需 震动 历程 常常 B．必须 振动 里程 往往
C．必需 振动 历程 常常 D．必须 震动 里程 往往
4．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是【 】
A．搞科学研究就不能害怕困难，遇到问题，我们要敢于首当其冲，加来道雄从小就具有这种精神，终于成为世界著名的理论物理学家。
B．日本一小撮右翼分子不愿正视长达八
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一、认识作者
姓名 李商隐 成就 超弦理论的奠基人
国别 美国
生平简介 博士，美籍日裔人，纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名物理学家、著名的科学畅销书作者，超弦理论的奠基人。他的著作都广受赞誉， 《构想未来》 《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》《60分钟》《早安美国》以及《拉里•金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相。
主要作品 《构想未来》 《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》等
作品风格
二、文本知识
1.弦理论
弦理论是理论物理的一个分支学科。弦论的一个基本观点是，自然界的基本单元不是电子、光子、中微子和夸克之类的点状粒子，而是很小很小的线状的“弦”（包括有端点的“开弦”和圈状的“闭弦”或闭合弦）。弦的不同振动和运动就产生出各种不同的基本粒子。弦论中的弦尺度非常小，但操控它们性质的基本原理预言，存在着几种尺度较大的薄膜状物体，后者被简称为“膜”。直观的说，我们所处的宇宙空间可能是9+1维时空中的D3膜。弦论是现在最有希望将自然界的基本粒子和四种相互作用力统一起来的理论。
弦理论是一门理论物理学上的学说。理论里的物理模型认为组成所有物质的最基本单位是一小段“能量弦线”，大至星际银河，小至电子，质子，夸克一类的基本粒子都是由这占有二维时空的“能量线”所组成。中文的翻译上，一般是译作“弦”。超弦理论可以解决和黑洞相关的问题。
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