【鲁人版】唐诗宋词选读《李白诗二首》课件+ 教案+学案+训练（打包4份）
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《李白诗二首》教学设计
教学目标
1．培养和提高诗歌鉴赏能力。
2．诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
3．把握诗歌的情感基调，理解其思想感情的复杂性，理清诗歌中诗人情感变化的线索。
4．分析李白诗歌的特点，初步了解对比、夸张的表现手法，了解李白诗歌深远的影响和意义。
教学重点
目标3和4
教学方法
诵读法、讨论法、探究法
教学辅助
多媒体课件
教学时数
2课时
教学过程及内容
第1课时
一、导入
“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。”杜甫《饮中八仙歌》：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”余光中《寻李白》：“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”
由以上诗篇导入李白诗二首。
二、整体感知
1．作者简介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），他的家世和出生地至今还是个谜。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。天宝元年（742），被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，弃官而去，晚年漂泊东南一带，病卒。
李白的诗以抒情为主。杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（《寄李十二白二十韵》）之评，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”（《调张籍》）。有《李太白集》。
2．解题
“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，“请”“愿”的意思。“将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
3．写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十四年（736），是诗人“填之以申己意”之作。他当时与友人岑勋
……
李白诗二首
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列各组词语中加点字的读音，不正确的一项是 ( )(5分)
A．天姥(mǔ) 渌水(lù)
猿猱(náo) 金樽(zūn)
B．欢谑(xuè) 酒馔(zhuàn)
岑夫子(fù) 万壑(hè)
C．木屐(jī) 石栈(zhàn)
华山(huà) 吮血(shǔn)
D．将进酒(qiānɡ) 千金裘(qiú)
扪参(mén shēn) 訇然(hōnɡ)
解析 B项，夫(fū)。
答案 B
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( )(5分)
A．冲波逆折 豺狼当道
峨眉巅 悬崖绝壁
B．会需一饮三百杯 枯松倒挂
绵延不断 雄奇险峻
C．百步九折 地崩山摧
钟鼓馔玉 天生我才必有用
D．诗的意景 浪漫气息
子规啼月 跌宕起伏
解析 B项需—须。C项才—材。D项景—境。
答案 A
3．对下列加点词语的解释，不正确的一项是 ( )(5分)
A．天姥连天向天横 横：直插。
B．我欲因之梦吴越 因：因为。
C．忽魂悸以魄动 以：而。
D．须行即骑访名山 须：等待。
解析 B项，因：依据。
答案 B
4．下列句子中，没有词类活用的一句是 ( )(5分)
A．云青青兮欲雨 B．洞天石扉，訇然中开
C．湖月照我影 D．栗深林兮惊层巅
解析 A项中“雨”，名词用作动词；B项中“中”，名词作状语；D项中“栗”和“惊”都是使动用法。
……
《李白诗二首》学案
第一课时《将进酒》
【课标要求】
1．本节知识点：理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感，体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。熟练背诵全诗。
2．重点：在反复吟诵的基础上，把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。
3．难点：体味诗人感情的跌宕起伏，探究诗歌的艺术手法。【自主学习】
【文学常识】
李白，字太白，号，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安）。唐代最杰出的诗人，被后人称之为“诗仙”。李白的诗歌的题材是多种多样的。他的七言古诗《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》等；五言古诗《古风》59首；有汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》《子夜吴歌》等，七言绝句《望庐山瀑布》《望天门山》《早发白帝城》等都成为盛唐的名篇。在我国古典诗歌的发展史上，李白承上启下，达到了浪漫主义艺术的顶峰。
【音形积累】
给下列加点的字注音并注意字形。
将进酒（）金樽（）烹羊（）馔玉（）
欢谑（）对君酌（）千金裘（）
【解释下面诗句中加点的词语】
①朝如青丝暮成雪青：；雪：
②会须一饮三百杯会须：
③钟鼓馔玉何足贵钟鼓馔玉：
④径须沽取对君酌径须：；沽：
⑤呼儿将出换美酒将：
【名句默写】
（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ， 。
（2）人生得意须尽欢， 。
（3） ，千金散尽还复来。
（4） ，但愿长醉不复醒。
（5） ，惟有饮者留其名。
（6）五花马，千金裘， ， 。
【学习探究】
一、诵读课文，整体感知
1．开篇两句“君不见”连用有何作用？重心在哪一
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