2005年九年级上册第四单元语文测试卷3

约6000字。
　　新课程面对面-----------九年级上册第四单元创新测评（二）
　　命题人：韩西利
　　友情提示：本份语文试卷，仍设三大板块，放松心情作答，注意书写规范；
　　认真推敲揣摩，还要深思明辩，充分施展才能，试后不留遗撼。
　　一、积累与运用
　　1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
　　微笑着，去唱生活的歌谣。不要bào怨生活给yǔ了太多的磨难，不必bào怨生命中有太多的折。
　　大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄hún；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的mèi力。　----- 摘自《时文选萃》
　　2、请根据提示默写：
　　（1）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，甘守清贫，致力科研。这正如古人所言：“　　　　　　　，　　　　　　　。”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。
　　（2）白居易在《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露
　　着诗人的喜悦之情，这两句诗是：_____________________　， ___________________。
　　（3）晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》一词中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：
　　_________________________　， _____________________。
　　（4）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的
　　“　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。”两句有异曲同工之妙。
　　3、名著阅读积累。（3分）
　　初中三年下来，我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空，我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”，如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等，还社会一块明净的乐土。
　　假如我是：______________________________________________________________
　　__________________________________________________________________________________________________________________________
　　(要求：说出名著名称、作者、名著中的某一人物，联系人物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。)
　　4、仔细观察下面的漫画，完成下面题目（4分）