约3900字。
九年级上语文第四单元检测卷
班级　　　姓名　　　　　　座号　　　成绩　　　　　　

一、积累与运用
1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字。10分
zhǐ(  　 )尺  熟rěn(   　 )　珍shè(   　 )　zhuì（　　 ）言
瘦骨嶙峋（　　）（　　）忐忑(  　 )（　　）不安　滿目疮痍（　　 ）（ 　　）
2、仿写句。4分
生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好象天空中没有了太阳，就好象大地上没有了群峰，就好象　　　　　　　，就好像　　　　　 　　。
3、选择题。24分
(1)、下列注释有错的一项是（　）
A、时不我与（等待）　难辞其咎（罪过）
B、未兩绸缪（修缮）　旨哉斯言（这番话）
C、党私之论（偏私）　相逢一笑泯恩愁（消除）　
D、苟同（随便）　大责难谢（感谢）
（2）、下面说法较得体的一项是（　）
A、好友邀你支他家，你说：“好吧，明天我一定光临。”
B、夜已经深了，邻居还是一片喧哗声，你去劝说：“请安静一些。”
C、朋友夸你作文水平高，是全班第一。你说：“功夫不负有心人嘛！”
D、王明对刚作完报告的英雄说：“你的报告对我有一定的帮助，特此致谢。”
（3）下列句中加点成语运用不当的一项是（　）
A、和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是经幻想的某种规模的典范，如果幻想能有一个典范的话。
B、我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
C、请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
D、他这次考试取得了丰功伟绩，我们大家都很佩服他。
（4）下列句子没有语病的一项是（　）
A、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、凳高远眺的好时候。
B、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
（5）根据课文内容，选出说法有误的一项（　）
A、书信体的一般格式常包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、写信日期。
B、《给布特勒的信》一文中作者极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，其目的是以“美”衬托“丑”，凸现侵略者的丑恶行经。
C、《给女儿的信》作者采用神话的形式向女儿说明什么是“爱情”，这样有利于深入浅出的阐明道理。
D、《致将经国先生信》一文主要从民族利益、历史责任、个人抱负、等方面劝说将经国。既有正面说理，也有反驳错误的言论。
(6)、给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是（　）
　　历史是汹涌的潮汐，它呼啸着溃上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，　　　　　，更不是历史