《荷塘月色》教案约2140字。
人教版高中语文必修二《第一单元第1课 荷塘月色》（一）.ppt
人教版高中语文必修二《第一单元第1课 荷塘月色》 教案.doc
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人教版高中语文必修二《第一单元第1课 荷塘月色》（四）.ppt
人教版高中语文必修二《第一单元第1课 荷塘月色》课件（4）.ppt
《荷塘月色》教学设计
教学目标：1.感受情感美。
2.领略画面美。
3.赏析语言美。
教学重难点：1.感受情感美。
2.领略画面美。
3.赏析语言美。
教学方法：诵读感悟、质疑法、合作探究
教学课时：2
教学过程：
【课前自主预习】
1.走进作者
朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1923 年发表长诗《毁灭》，1924年出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。 1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。
代表性作品有《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《温州的踪迹》《绿》等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实。有《朱自清文集》。
1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概”。
2.时代背景
1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命”行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于“学问”，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在“隐士”的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的“斗士之心”，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环境中寻求精神上的
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