第三单元戏剧
　　【课堂设计】2015-2016学年高一语文粤教版必修5课时作业：第11课  城南旧事（节选）.doc
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　　【课堂设计】2015-2016学年高一语文粤教版必修5课时作业：第10课  哈姆莱特（节选）.doc
　　【课堂设计】2015-2016学年高一语文粤教版必修5课时作业：第12课  长亭送别.doc
　　【课堂设计】2015-2016学年高一语文粤教版必修5课时作业：第13课  等待戈多（节选）.doc
　　【课堂设计】2015-2016学年高一语文粤教版必修5课时作业：第9课  雷雨（节选）.doc

　　第三单元　戏剧
　　(时间：150分钟　满分：150分)
　　一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
　　1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是(　　)
　　A．江堤(dī)    弥补(mí)   烦躁(zào)  伺候(cì)
　　B．抽屉(ti)     缭绕(liáo)  押解(jiè)   点缀(zhuì)
　　C．谂知(niàn)  暮霭(ǎi)    泠泠(línɡ)  相偎(wēi)
　　D．哀恸(tònɡ)  憎恶(zēnɡ)  吮舐(shì)  昧心(mèi)
　　2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
　　A．章子怡在电影《梅兰芳》中的表演可谓出类拔萃，人们透过她的眼神可以穿越时空，窥看人物内心深处存留的关于人性的复杂纷扰的记忆。
　　B．在网吧迷上网络游戏之后，他便把“作业”二字抛在脑后，掉书袋、抄作业的现象时有发生，学习成绩明显退步。
　　C．广州亚运会上，中国队运用灵活的攻防转换战术，收到了事倍功半的效果，早早奠定了胜局。
　　D．与青少年休戚相关的《广东省未成年人保护法》修订完成通过，已于2009年1月1日起实施。
　　3．下列各项中，没有语病的一项是(　　)
　　A．“沃尔玛”和“家乐福”先后宣布关闭店铺，退出韩国市场，这正是其文化受到韩国人民排斥导致经营状况恶化的必然结果。
　　B．广州花都的“新机场板块”是房屋投资者们角逐的宝地，开发商们纷纷打出新机场牌，吸引过来的不只是广州市的百姓，还有香港、澳门等地的居民也纷纷过来认购。
　　C．曹文轩教授表示，中学生挑选阅读材料时不仅要注重经典、强调名篇，而且应尽量挑选那些“人文性”比较强，贴近学生生活，关注社会发展的材料。
　　D．台风常引起建筑物及设施的破坏和倒塌，毁坏交通，破坏农业；但也会给人类带来一些益处，如起到提供大量淡水资源，调温，保持热平衡等。
　　4．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是(　　)
　　名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，______。______，______，______，______。______，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。
　　①用当代文化去激活民族优秀文化
　　②不应是肆意的精神放逐
　　③无论是一个民族，还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
　　④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
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　　第9课  雷雨（节选）
　　第1课时　导学与探究
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①郁热(　　)　　②规矩(　　)　　③汗涔涔(　　)
　　④半晌(　　)    ⑤弥补(　　)    ⑥谛听(　　)
　　⑦江堤(　　)    ⑧昧心财(　　)  ⑨缜密(　　)
　　(2)给多音字注音
　　①雪茄　　茄子　　　　　　　②混帐　　混蛋　　
　　③伺候　　伺机　　          ④骨头　　花骨朵　　
　　⑤离间　　间不容发　　
　　2．辨形组词
　　(1)侍　　　待　　　恃　　　　　　　(2)谛　　　缔　　　啼　　　
　　(3)缜　　　慎　　　滇　　　        (4)伺　　　饲　　　祠　　　
　　3．词语释义
　　(1)沉吟：__________________________________________________________________
　　(2)谛听：__________________________________________________________________
　　(3)奄奄一息：_______________________________________________________________
　　(4)走投无路：______________________________________________________________
　　(5)一帆风顺：_______________________________________________________________
　　(6)盛气凌人：_______________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)本来 • 原来
　　“本来”强调的是理应如此，一直如此。“原来”强调的是过去不知道，现在对情况有了认识和了解。
　　例句：①______如此，今天我才知道这件事的真相。
　　②你______就该这样做，做错事后及时补救，是最好的办法。
　　(2)鼓动 • 煽动
　　“鼓动”是指用语言文字来激发人们的情绪，使之行动。“煽动”是指鼓动别人去做坏事。贬义词。
　　例句：①老师______学生课间要主动去室外放松放松，调节一下情绪。
　　②在一些极端分子的______下，许多群众到政府部门闹事。
　　(3)工夫 • 功夫
　　“工夫”主要指时间、时候等。“功夫”主要指本领、造诣等。
　　例句：①只要______深，铁杵磨成针。
　　②高考中写一篇作文至少要用50分钟的______。
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　　第10课  哈姆莱特（节选）
　　第1课时　导学与探究
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①吮舐(　　　　)　　　　②觊觎(　　　　)
　　③酣睡(　　)            ④砧石(　　)
　　⑤傀儡(　　)            ⑥害臊(　　)
　　(2)给多音字注音
　　①空洞　　空闲　　    ②角度　　角逐　　    ③恫吓　　吓唬　　
　　2．辨形组词
　　(1)虐　　　谑　　　    (2)诡　　　垝　　　   (3)驰　　　　弛　　　
　　3．成语释义
　　(1)郁郁寡欢：___________________________________________________________
　　(2)自食前言：______________________________________________________________
　　(3)背道而驰：_______________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(4)身无长物：______________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(5)虎头蛇尾：_______________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)恭维 • 恭敬
　　都含有“谦恭”的意思。“恭维”是贬义词，是“为了讨好而赞扬”的意思，可作动词；“恭敬”是褒义词，是“表示对尊长或宾客严肃有礼貌”，一般作形容词。
　　例句：尊称并不见得就是在______别人，能将尊称用得恰到好处，是对别人的______，也是语言文明的体现。
　　(2)辨别 • 辨认
　　都有“分辨”的意思。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“辨别方向”“辨别真假”；“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象，如“辨认笔迹”。
　　例句：这张欠条，字迹模糊无法______，他也不能______它的真伪。
　　(3)坦然 • 泰然
　　坦然：形容心中平静，没有顾虑。泰然：形容心情镇定不慌乱，多用于面临危机情况。
　　例句：①面对上级的审查，他______应对，因为他把全部精力投入到工作中，无愧于共产党员的称号。
　　②命运的虐待和恩宠，你都是受之______，能够把感情和理智调整得那么适当。
　　一、整体感知
　　1．通读全文，回答哈姆莱特为这场“戏中戏”的上演做了哪些精心安排？他为什么要导演这场戏？
　　精心安排
　　主要目的
　　二、深层探究
　　2．结合《雷雨》和《哈姆莱特》两篇课文，分析造成侍萍和哈姆莱特悲剧的原因分别是什么？
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　　第11课  城南旧事（节选）
　　第1课时　导学与探究
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①抽屉(　　)　　②趴在(　　)　　　③断垣(　　)
　　④惭疚(　　)    ⑤尴尬(　　　　)  ⑥嘈杂(　　)
　　⑦琉璃(　　　　)
　　(2)给多音字注音
　　①塞子　　堵塞　　边塞　　　　　　　　②模样　　模型　　
　　③难免　　难兄难弟　　         ④奔逃　　奔命　　
　　2．辨形组词
　　(1)嘻　　　　嬉　　　　　　　　(2)膊　　　搏　　　
　　(3)眯　　　咪　　　            (4)喧　　　暄　　　
　　3．词语释义
　　(1)缭绕：___________________________________________________________________
　　(2)惭疚：___________________________________________________________________
　　(3)络绎不绝：_______________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(4)水泄不通：_______________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)一齐 • 一起
　　“一齐”表示同一时间内一致行动或同时发生。“一起”表示在同一处所一起行动；一同；有“一共”之意，表数量的总计。
　　例句：一场春雨过后，公园里的白玉兰、紫玉兰、腊梅、迎春花仿佛接到春的信号，______露出了娇容，我们家人______去那里赏花。
　　(2)称赞•称颂
　　“称赞”是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。“称颂”是称赞颂扬，多用于感染性强的事物。
　　例句：①一个戴草帽的人______她跳得真好。
　　②长江大学的三位大学生舍己救人的英雄壮举，令世人______。
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　　第12课  长亭送别
　　第1课时　导学与探究
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①金钏(　　)　 ②笑靥(　　)　 ③谂知(　　)
　　④玉醅(　　)   ⑤禾黍(　　)   ⑥幺篇(　　)
　　⑦绣衾(　　)   ⑧余荫(　　)   ⑨憔悴(　　)
　　⑩泠泠(　　)   ⑪玉骢(　　)
　　(2)给多音字注音
　　①煞白　　煞尾　　　　　　②应和　　和谐　　
　　③住宿　　一宿　　星宿　　       ④一年半载　　载歌载舞　　
　　2．辨形组词
　　(1)靥　　　赝　　　魇　　　　　　　(2)蔼　　　霭　　　
　　(3)峦　　　鸾　　　　　     (4)揾　　　愠　　　
　　3．词语释义
　　(1)举案齐眉：___________________________________________________________
　　_____                                                             ___
　　(2)蜗角虚名，蝇头微利：__________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(3)杯盘狼藉：__________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(4)余荫：_______________________________________________________________
　　(5)谂知：______________________________________________________________
　　(6)厮守：_______________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)留恋 • 流连
　　都有“舍不得”的意思。“留恋”，主要指不忍舍弃；“流连”，主要指不忍离去。
　　例句：①毕业时大家都非常______这生活了三年的地方。
　　②望着眼前美丽的红叶，我们______忘返，陶醉其中。
　　(2)以致 • 以至
　　以致：连词，表示下文是上述的原因形成的结果(多指坏的结果)。以至：①表示时间、数量、程度、范围上的延伸；②表结果(好的结果)。
　　例句：由于他没有把诗文中的那些名句______整篇课文背熟记牢，______考试默写时出现错误。
　　一、整体感知
　　1．按照图示，概括崔莺莺在送别途中表达出的复杂情感。
　　长亭送别长亭途中——长亭饯别——长亭叮嘱——长亭目送——崔莺莺―→　　　　―→　　　　―→　　　　―→　　　　
　　二、深层探究
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　　第13课  等待戈多（节选）
　　第1课时　导学与探究
　　1．给加点的字注音
　　(1)僵硬(　　)　　　　　(2)噩梦(　　)
　　(3)土墩子(　　)        (4)咀嚼(　　)
　　(5)窥视(　　)          (6)忏悔(　　)
　　(7)腻烦(　　)          (8)症结(　　)
　　2．辨形组词
　　(1)唆　　　梭　　　　　　　 (2)瞪　　　澄　　　
　　(3)揉　　　糅　　　         (4)咧　　　冽　　　
　　3．词语释义
　　(1)症结：_____________________________________________________________
　　(2)心血来潮：____________________________________________________________
　　(3)万劫不复：___________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)理智 • 神智
　　理智：分辨是非、好坏，控制自己行为的能力。神智：精力智慧。
　　例句：①弗拉季米尔，要______些，你还不曾什么都试过哩。
　　②经过一夜的休息，他______充沛，浑身有劲。
　　(2)偶尔 • 偶然
　　偶尔：间或、有时候，表时间性强。
　　偶然：①指事理上不该发生而发生了，②超出一般规律。
　　例句：①老王平时谨慎小心，这次失误纯属______，不必细究。
　　②肯德基等食品______吃一次还可以，若经常食用会影响身体健康。
　　一、整体感知
　　1．全剧的线索是什么？本剧中弗拉季米尔和爱斯特拉冈的“对话”包含了怎样的话题？
　　剧中的对话沿着以下线索展开话题
　　引子 引出的话题
　　由以拥抱的方式庆祝两人相聚，脱靴子
　　由对二人出世的“忏悔”
　　由“两个贼”的故事
　　由“英国人在妓院”的故事；
　　无聊至极的“上吊试试看”
　　二、深层探究
　　2．如何看待爱斯特拉冈和弗拉季米尔两个形象的社会意义？