共3课时，约2600字。
六　国　论

教学目的：1.了解六国破灭的原因及作者借古讽今的意图，培养学生的忧患意识和爱国热情。
　　　　 2.学习本文运用设分论电并举例论证论点的方法。
　　　　 3.落实字词，背诵全篇。
教学重点：1.揣摩语言，体温本文所具有的雄辩力量和充沛气势。
　　　　　2.进一步学习实词虚词的用法，掌握稳中的特殊句式。
课时安排：二—三课时
第 一 课 时
教学内容及目的：间接作者及其作品，整体感知课文，研习课文第一节。
教学步骤：
一、导入语。
在上学期我们学习过西汉杰出的政论家、文学家贾谊的文章《过秦论》，贾谊是位少年才子，可惜英年早逝，《过》是它的代表作，号称古今第一气盛之文。事实上，关于“六王毕，四海一”的史事，古往今来，多少人为之伤怀，为之感慨，为之动容，写下的文章又何止千篇万篇。大浪淘沙，能流传至今，广为传颂的文章必有其脱颖而出的理由，今天我们要学习的就是这样一篇文章，希望通过学习，同学们能够找到它流传千古的理由。

二、简介作者。
1.一生朗读注释一。
2.补充：因家有老泉，故苏洵自号老泉。据传苏洵年少时不爱学习，直到27岁才发奋读书，参加考试屡试未中，于是愤而返上平日所著文章，再度闭门潜心读书，终于博通六艺及诸子百家著作。撰写文章下笔顷刻数千言。嘉佑年间，得到当时名胜一时的翰林学士欧阳修的推崇赞赏。其为文擅长策论，语言明畅，笔力雄健，奔腾驰骋，纵横捭阖，老辣犀利。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，俱被列入唐宋八大家之中，有《嘉佑集》传世，本文即选于此。
3.文坛的父子兵
三苏：苏洵，苏轼，苏辙。
三曹：曹操，曹植，曹丕。
欧洲文坛上，父子作家：《基度山伯爵》大仲马《茶花女》小仲马。
兄弟作家：德国儿童文学珍品《格林童话》的作者是哥哥雅可布·格林，弟弟威廉·格林。《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等。
姊妹作家：《简爱》作者夏绿蒂·勃朗特 《呼啸山庄》作者艾米莉·勃朗特 《艾格尼丝格雷》作者安妮·勃朗特

三、朗读，整体感知课文。
1.师范读，正音。
赂 lu　　　耶 ye　　 厥 jue　　暴 pu　　洎ji
通假字：厌　通　餍　当　通　倘
2.生散读。

四、研习第一节。
1.疏通文意。
学生发言，注意对直