2015-2016学年高中语文（人教版必修二）【课时作业与单元检测】：第一单元（7份打包）
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　　第一单元　感悟自然
　　第1课　荷塘月色
　　第1课时　导学与探究
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①蓊蓊郁郁(　　)　　　　 ②袅娜(　　)
　　③惦(　　)  ④踱(　　)
　　⑤梵婀玲(　　)  ⑥霎时(　　)
　　⑦弥望(　　)  ⑧斑驳(　　)
　　⑨渺茫(　　)  ⑩煤屑(　　)
　　⑪点缀(　　)  ⑫脉脉(　　)
　　⑬妖童媛女(　　)  ⑭鹢(　　)
　　⑮櫂(　　)  ⑯敛裾(　　)
　　(2)给多音字注音
　　①差参差　　差别　　差劲　　差役　　　　　　 ②颤颤动　　颤栗　　
　　③参参军　　人参　　参差　　  ④宁宁静　　宁可　　
　　⑤荷荷花　　负荷　　  ⑥悄悄悄　　悄然　　
　　2．辨形组词
　　①惦　　掂　　踮　　　　　　　　 ②塘　　搪　　糖　　
　　③缀　　辍　　啜　　惙　　  ④嬉　　嘻　　熹　　禧　　
　　3．词语释义
　　(1)蓊蓊郁郁：_________________________________________________________
　　(2)田田：________________________________________________________________
　　(3)袅娜：_______________________________________________________________
　　(4)渺茫：_______________________________________________________________
　　(5)脉脉：_______________________________________________________________
　　(6)稀疏：________________________________________________________________
　　(7)斑驳：________________________________________________________________
　　(8)丰姿：________________________________________________________________
　　(9)消受：_________________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)斑驳•斑斓
　　斑驳：也作“班驳”，指的是一种颜色中杂有别的颜色，花花搭搭的。
　　斑斓：指灿烂多彩。
　　例句：滨江路两岸也吸引了众多市民，各色景观灯流光溢彩、五彩________，而信江桥上五光十色的霓虹灯________的倒影，也令人陶醉其中、流连忘返。
　　(2)风致•风韵
　　…第2课　故都的秋
　　第1课时　导学与探究
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①潭柘寺(　　)　　　　 ②一椽破屋(　　)
　　③驯鸽(　　)  ④落蕊(　　)
　　⑤细腻(　　)  ⑥平仄(　　)
　　⑦歧韵(　　)  ⑧椭圆(　　)
　　⑨颓废(　　)  ⑩廿四桥(　　)
　　(2)给多音字注音
　　①混混蛋　　混沌　　　　 ②荷残荷　　荷重　　
　　③泡泡桐　　泡茶　　  ④折折腾　　折寿　　折耗　　
　　⑤夹夹袄　　夹板　　夹肢窝　　  ⑥落疏落　　落在后面　　落枕　　
　　2．辨形组词
　　①椽　　缘　　　　 ②萧　　箫　　　　 ③啼　　谛　　
　　④槐　　魁　　瑰　　魅　　  ⑤歧　　岐　　
　　3．词语释义
　　(1)混混沌沌：_____________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(2)疏疏落落：_____________________________________________________________
　　(3)秋士：_________________________________________________________________
　　(4)领略：_________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(5)颓废：________________________________________________________________
　　(6)萧索：________________________________________________________________
　　4．近义词辨析
　　(1)幽远•悠远
　　幽远：(山水、树木、宫室等)深而幽静。
　　悠远：a.离现在时间长；b.距离远。
　　例句：①回顾中国几千年________的发展史，无论过去还是现在，中国都是一个注重长远发展的国家。
　　②天水伏羲庙，原名太昊宫，俗称人宗庙、人祖庙。院落重重相套，四进四院，高深________；而朝房、碑廊沿横轴对称分布，规划统一，且有鲜明的中国传统建筑艺术风格。
　　(2)清闲•悠闲
　　清闲：清静闲暇，强调无事可做。
　　悠闲：闲适自得，强调态度自在。
　　例句：贵州荔波港汊纵横，是名副其实的水上迷宫。人在船上，时而_______
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　　第2课时　测试与反馈
　　(分值：60分)
　　一、基础知识(12分，每小题3分)
　　1．下列加点字的读音相同的一组是(　　)
　　A．急不暇择　　　 瑕疵　　　 遐思　　　 葭莩
　　B．揠苗助长  郾城  都江堰  偃旗息鼓
　　C．果实累累  疲累  罪行累累  连篇累牍
　　D．纤悉无遗  纤细  籼米  翩跹
　　2．下列词语的书写全都正确的一项是(　　)
　　A．园润　　淅沥　　简陋　　魔念
　　B．葱笼　　装饰　　抑郁　　爱抚
　　C．繁茂　　苍绿　　恼怒　　柔软
　　D．涸辙　　脉珞　　幽囚　　爽直
　　3．下列句子中，加点的词语解说有误的一项是(　　)
　　A．我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面……(“占据”的本意是“用强力取得或保持”，在文中的意思就是“居住”，之所以用“占据”，是为了表达作者对小房间的喜爱之情。)
　　B．我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。(“至宝”即“最珍贵的宝物”，表达了作者对绿的渴望与深情。)
　　C．我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。(这句中两个“装饰”的意思是一样的，都是装扮、打扮的意思。)
　　D．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。(“囚人”指的是那两枝被作者牵进房间里来的常春藤的枝条。)
　　4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)
　　A．为了让更多的读者走近傅雷先生，12月12日至18日，“傅雷捐赠译著手稿展”将在国家图书馆善本珍品展室开展。
　　B．中央农村工作会议全面部署了今年的“三农”工作，并围绕促进农业稳定发展、农民持续增收，提出了一系列针对性强的政策措施。
　　C．省教育厅为把新课程方案落到实处，要求各地市逐步废止文理分科，实行走班教学，最终走出“高考考什么，教师就教什么”的现象。
　　D．交通运输部新闻发言人介绍，海军护航是保护中国船员生命与中国船运公司资产的国家行为，不会向受到被护航的船只收取任何费用。
　　二、文本阅读(18分)
　　阅读下文，完成5～8题。
　　①窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有
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　　第一单元　感悟自然
　　(时间：150分钟　满分：150分)
　　第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　社会转型过程中政治信任与政治不信任是并存的。政治信任直接关系到政治发展、政治稳定、社会成长以及和谐社会的建设。如果该社会信任是维系社会秩序的底线，那么政治信任则是政治权力和政治制度合法性的基础，因此，政治信任是政治学研究社会转型理论中的一个特别关注的命题。但是，在政治实践中，政治信任与政治不信任是密切相关的。政治信任是因为存在着政治不信任的危机而显露出它的重要性，而且政治信任和政治不信任在一定的条件下是会相互转化的。社会转型中的政治信任和政治不信任对政治发展和政治稳定的作用同样重要，实际上是一个问题的两个方面。
　　政治信任和政治不信任作为政治学研究的问题，与伦理学研究的社会信任和社会不信任是不完全相同的。从理性上说，政治不信任并不一定都意味着社会道德和个人人格上有问题。政治信任并不一定都是积极的，政治不信任也未必都是消极的。特别是在社会转型期，政治不信任并不一定是坏事，不应该看做是消极的，更不应该不作分析地看做是负面的甚至反面的东西。
　　在政治学领域里，政治不信任作为一个政治概念对政治制度的设计、建设和运作有着积极的作用。一般地说，政治制度的构建所作的政治规范，诸如什么可为，什么不可为都是以政治不信任的设定为逻辑起点的。改革开放以来，在政治制度建设中问责制、质询制的制度设计都是根据政治不信任的预设而制定的，如果不作这样的预设或作相反的预设， 即政治信任，那就根本不需要问责制和质询制。这里的政治逻辑是很辩证的。问责制度和质询制度是以政治不信任的预设而制定的，但这个制度设计预期目的是要达到政治信任的社会效果；在政治过程中，通过问责和质询的制度运作取信于民， 积极提高公共权力的公信力。其他还有审计制、双规制度等，无不都是这个道理。
　　转型期的政治过程中，政治不信任从某种意义上说其积极作用还表现在它对政治体制改革的起动结构作用。30 年前，没有对人民公社这种政社合一制度的政治不信任，就不会出现安徽省滁州市凤阳县小岗村这个农村改革的突破口。事实告诉我们，在政治体制改革中，许多重大改革都起始于对传统政治体制的政治不信任。道理很简单，任何改革，任何革命，都是不破不立的，政治不信任是破的启蒙，起了千里之行始于足下的作用。正是在这个意义上，当年马克思向一切旧制度宣战时，提出了“怀疑一切”。
　　同时，政治不信任在民主制度中是公民的一项政治权利，而且作为公民权利表现形态的政治不信任是有法律和制度保障的。例如，政治选举和政治投票表决时，投弃权票和反对票，以及实施知情权等，其中都暗含着政治不信任的权利。现实中人们都把这些权利看做公民的政治权利。这是正确的，但其中同样合理的逻辑，选举权、表决权、知情权从根本上说都是承认了公民有保留政治不信任的权利。公民为什么要知情，可以是为某种需要，也可以说是不信任，所以要知情，或进一步知情。
　　选举权、表决权、知情权等等都包含了公民享有政治不信任的权利。在这里，通过比较，事情就更清楚了，改革开放前的那些特殊年代里，以阶级斗争为纲，舆论要一律，选举要全票，表决要一致通过，如有出轨，轻则是不团结，重则是阶级斗争新动向。选举权、表决权、知情权中保留公民政治不信任权利的设定，在政治体制改革中似乎是不起眼的。但不得不承认，这样的进步是很巨大的。(选自《新华文摘》2010年第1期)
　　1．下列有关“政治信任”与“政治不信任”的论述，不符合原文意思的一项是(　　)
　　A．政治权力和政治制度合法性的基础取决于政治信任。
　　B．政治信任和政治不信任是一个问题的两个方面，对政治发展和稳定起着