《离骚》教案52

约3470字。

【2014温县一中精品教案】人教课标版必修二第5课《离骚》
　　李秀丽
　　【教学目标】
　　1、掌握常见常用实词和诗歌大意。
　　2、掌握香草美人传统。
　　3、理解屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。
　　【教学重点】
　　掌握常见常用实词；掌握香草美人传统。
　　【教学难点】
　　理解屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。
　　【课时安排】两课时
　　【教学方法】诵读法  讨论法
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【教学要点】
　　掌握常见常用实词和诗歌大意。
　　【教学设想】
　　1、学生课前自读梁衡《读屈原》，初步感知屈原思想；充分预习课文，详细批注字词句，
　　2、课堂上让学生熟读诗歌，自己结合注释理解诗歌大意，有问题的地方做标记，之后小组讨论解疑，教师重点点拨，最后以活页形式加以检测。
　　以考促学，重在让学生动起来。
　　第二课时
　　【教学要点】
　　1、掌握香草美人传统。
　　2、理解屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。
　　一、导入
　　司马迁在《屈原贾生列传》中对离骚做了明确的解释：“离骚”者，犹离忧也，即遭受忧怨。不仅如此，他还指出本诗的创作起因：屈平之作《离骚》，盖自怨生也。由此可见，《离骚》与“怨”结下了不解之缘。请同学们自由诵读第一段，找出有关屈原怨的语句，思考屈原有哪些怨？请加以概括。
　　二、文本分析，探究屈原思想。
　　（一）研习第一段，探究“怨”字背后蕴含的“忠”情。
　　问题一：找出有关屈原“怨”的语句，思考屈原有哪些怨？请加以概括。
　　温馨提示：请同学们用司马迁在《屈原列传》中“屈原疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》”的这些语言来对应概括屈原的怨情。
　　①灵修浩荡，不察民心王——听不聪
　　②众女嫉余蛾眉，谣诼谓余善淫——谗谄蔽明
　　③时俗工巧、偭规改错、背绳追曲、竞周为度——邪曲害公
　　明确：
　　①、③ 同学们较容易理解概括，关键是第②“蛾眉”之美人之喻不好理解。  
　　引导方案：
　　①材料补充。
　　屈原——蛾眉
　　A、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。——司马迁《屈原列传