共51张，能快速地帮助学生打开写作思路，定好作文的框架，思路层层递进，是写作的好帮手，文字材料约6480字。

　　议论文结构训练第二讲
　　层进式写作思路指导（学生用）
　　一、课前导学
　　（一）高考考点展示
　　2013年广东省高考语文考试说明第四部分——写作，能力要求E(表达应用)，具体分为基础等级和发展等级：
　　基础等级中的第五点要求是“结构完整”，即“结构完整要求文章布局合理，条理清楚，层次分明，段落安排得当。”
　　发展等级中的第一点要求是“深刻”，即“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会；或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，击中要害等等。总之，能发人深省，给人启迪。”
　　（二）激趣导思导学
　　1、以层进式安排文章结构符合人们的思维习惯，容易快速形成清晰的思路，快速构思写作，节省布局时间。
　　2、以层进式安排文章结构符合事物的内在逻辑规律。各个层次之间，环环相扣，步步深入，显得文章思路清晰，结构严密，具有强大的逻辑力量，增强了论证的说服力。
　　3、层进式结构的文章内容或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，论证由浅入深，揭示了问题的本质，增加了论证的深度，也增强了文章的厚度。
　　二、质疑讨论
　　（一）层进式作文结构梳理
　　• 递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。
　　• 模式：标题：命题或自拟
　　• 引论：提出论点或论据
　　• 本论：
　　• 论证分论点一：分论点＋分析论证＋小结
　　• 论证分论点二：分论点＋分析论证＋小结           论证分论点三：分论点＋分析论证＋小结
　　• （三层层进）
　　• 结论：照应全文
　　（二）引导合作探究
　　看下面两篇例文，思考层进式的基本论证思路：
　　寡人之于国也
　　《孟子》
　　⑴梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
　　⑵孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
　　⑶曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
　　⑷曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食