约3800字。

　　人教版高中语文必修4第9课《父母与孩子之间的爱》教学设计
　　琼州学院附属中学 语文组 王德恒
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》。
　　2、理清作者思路，了解作者的观点，感受不同阶段的爱。
　　过程与方法：
　　1、通过筛选信息，区别父爱与母爱，重新审视爱。
　　2、结合自己的生活感受对作者的观点进行解读评析。
　　情感态度与价值观：
　　在享受爱的同时，学会付出爱，形成健康而成熟的心灵。
　　教学重点：
　　从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。联系实际，理解父母对自己的爱，学会爱别人。
　　教学难点：
　　引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。
　　教学方法：合作探究、拓展延伸
　　教学准备：多媒体课件
　　课型：新授课
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　今年的中考是不寻常的。台风“莲花”给我们的考生带来了很大的不便。但是在关注考生的同时，我们也应该注意到这么一群在考场外翘首以待的家长们（多媒体展示图片“中考考场外的父母们”），他们毫无怨言地等候在考场外，只希望在第一时间能见到他们的孩子并平安地接回家。其实，何止是这一幕，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。这些我想同学们或多或少都感觉到了吧，今天我们要站另外一个角度，站在理性的高度来重新审视这份爱——父母与孩子之间的爱。（板书课题）
　　二、简介弗罗姆及《爱的艺术》（多媒体展示）
　　弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。（课前引导学生参看《优化设计》背景探寻）
　　三、速读课文，筛选信息，理清作者思路，了解作者的观点
　　在预习的基础上给学生5分钟时间整体把握全文，自己尝试编写全文结构提纲。文章旨在告诉我们“一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母”，作者是怎样一步一步地阐述这个问题的？（引导学生筛选信息，找出关键语句；通过小组内部讨论交