共15张。有教学设计，约2050个字。

　　春酒
　　执教张建中
　　一． 教学目标
　　1. 有感情的朗读课文，理解作者浓浓的思乡之情。
　　2. 品读富有情趣的细节描写，体会蕴涵在春酒中的美好情感。
　　3. 理解“乡愁”这一文化现象，丰富学生精神世界。
　　4. 掌握一种阅读方法，学会自读课文。
　　二． 教学重点
　　1. 品读富有情趣的细节描写，体会蕴涵在春酒中的美好情感。
　　三．教学难点
　　1.深入理解作者的思乡深情。
　　四．教学准备
　　多媒体课件
　　五．教学课时一课时
　　六．教学过程
　　(一)导入新课1
　　同学们,在刚才刘德华“恭喜发财”的喜庆音乐声中，你们感觉到什么节日的气氛了？（过年了）是啊，还有许多过年的符号，请看：（媒体展示）
　　今天，我们一起走进台湾女作家琦君的散文《春酒》，分享琦君在浙江的家乡味。

　　（二）初读课文，整体感知。5
　　在《春酒》一文中,作者回忆了儿时在家过年的哪些风俗?
　　重点写的是什么？
　　过新年喝春酒喝会酒重点写喝春酒喝会酒
　　（三）品析体悟情味5+13
　　课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对该童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出来读一读，议一议，批注出你们的解读意见。
　　提示：它可以是：最抒情的、语言最美的、描写最细腻的、最能表现人物性格的、还可以是你似曾相识的、还可以是……
　　品味春酒关注细节
　　1.童年的细节（“我”的细节）
　　如：①其实我早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
　　------------把作者品尝八宝酒时迫不及待、急切的心情写了出来，也写出了孩子的活泼可爱，间接表现了母亲酿的酒香！
　　如：②我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
　　---------------作者寥寥几笔刻画出一个馋嘴、乖巧的小女孩形象，也看出邻里之间关系的和睦。