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语文教学资源

(语文版)2005年七年级上册语文期末测试卷38

语文版

文件格式
doc
文件大小
40 KB
更新时间
2005/9/4 23:56:00
累计下载
82

资源预览

约4500个字。
  (语文版)7上期末测试
  设计/224500江苏滨海三中陆可爱
  (试卷150分,时间150分)
  亲爱的同学, 这份考卷将再次展示你的学识与才华, 记录你的智慧与收获。 相信自己吧! 希望你沉着冷静,勇敢接受考验,争取考出自己的最佳水平!
  一、综合学习,展示你的语文功底。(34分)
  1.写一手漂亮的汉字,不仅能给人以美的享受,而且还从一个侧面反映出你的文化素养。请将下列词句工整美观地写出来。(3分)
  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
  __________________________________________________________________________
  2.赠别诗在中国古代诗歌中占有相当的比重,不少诗句至今仍被人们广泛传诵,请你从学过的古诗中写出两句这样的诗句及作者。(3分)
  (1)作者:_______________ 诗句:__________________________________________
  (2)作者:_______________ 诗句:__________________________________________
  3.罗丹说:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现。”请从你所知道的诗或文章中找出能表现下列美的句子。(4分)
  自然美:____________________________________________________________________
  人物美:____________________________________________________________________
  社会美:____________________________________________________________________
  艺术美:____________________________________________________________________
  4.仿照例句,将下列句子补充完整。(3分)
  例句:有人说,生活是万花筒,其中的世界五彩缤纷……
  有人说,生活是一团麻,其中有许多解不开的小疙瘩……
  有人说,生活是_____________________________________
  5.根据下列诗句提供的意境,分别就“环保”问题各拟一条标语。(3分)
  (1)绿树村边合,青山郭外斜。  (2)大漠孤烟直,长河落日圆。
  标语①_________________________________________________________
  标语②_________________________________________________________
  6.请写出关于“诚信”的名言,不少于三句。(3分)
  ___________________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________________
  7.孟子曾说“尽信书不如无书。”这句话是什么意思?你对此有何看法?(2分)
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  8.卖油翁用来表演的那枚“钱”应当是什么样子?请根据文意和你的想像将其画在下面。(3分)
  __________________________________________________________________________
  9.打破常规的思维模式,变换角度,对同一事物往往能提出新奇的见解,模仿课文,以“假如……”开头说一段话,看一看你的想像是否丰富,是否奇特而又合理。(5分)
  ___________________________________________________________________________
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  10.孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度:“知之为知之,不知为不知,是知也。”对此,有下列两种看法,你怎么看?请联系学习实际,把你的理由写在后面横线上。(2分)
  第一种看法:“知之为知之,不知为不知”是科学的老实的学习态度和学习品质,具有重要的现实意义。
  第二种看法:“知之为知之,不知为不知”的古训,不利于培养我们青少年的怀疑和探