共55张，课件制作较为简洁，内容丰富，教案约5500字。

　　扩展语句
　　吴卫东
　　扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的语句通过扩展语意或语境使其丰富、具体、形象起来。2008年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷说明：“扩展语句”属于表达应用，能力层级为E级，主要考查扩充语言成分，丰富语言信息的能力。
　　一、考题特点
　　1．从句子成分看，主要是定语、状语、补语的扩展；
　　2．从修辞手法看，多用比喻、排比、拟人等；
　　3．从表达方式看，综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等；
　　4．从表现手法看，可以运用对比、衬托、渲染、想象、联想、虚实结合、动静结合等；
　　5．从考查能力看，主要考查语言表达能力、概括能力、想象能力、观察能力和审美能力，其中语言表达能力是核心，其他能力都得借助语言表达能力来实现。
　　二、考查形式
　　1．丰富句意型扩展
　　提供一个结构简单的句子，通过添加修饰、限制或补充说明成分，或运用修辞手法、表现手法使之变得生动具体，血肉丰满。
　　如扩展“歌声传到远方”，使之成为一个内涵丰富的句子。不少于40字。
　　2．再现情景型扩展
　　提供几个没有关系的情景词，要求围绕这几个词充分展开想象和联想，并运用一定的修辞手法、表现手法，将所构思的情景生动、形象地表现出来；或者是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，要求依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。
　　如2006年江苏卷高考题：请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。
　　又如将“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”（李白《早发白帝城》）扩展成一段借景抒情的文字。
　　3．拓展话题型扩展
　　提供一句话或一个事物，要求以这句话的意思或这个事物的象征意义为中心展开表述，具体的对象需要叙述、描写；抽象的对象需要借助议论揭示其内涵或象征