约2440个字。

　　9  海燕

　　1．反复朗读，体会高傲飞翔的海燕形象，感受作品中浓烈的革命激情。
　　2．理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的运用。
　　3．培养自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。

　　1．反复朗读，体会海燕形象，感受革命激情。
　　2．理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的运用。

　　本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。
　　第一课时

　　积累词语，反复朗读，理清结构，赏析佳句，感受激情。

　　一、积累字词
　　1．给加点字注音
　　呻吟（）白沫（）翡翠（）掠起（）
　　深渊（）蜿蜒（）胆怯（）号叫（）
　　2．解释词语
　　胆怯：蜿蜒：
　　高傲：苍茫
　　二、整体把握
　　1．听课文范读
　　2．有感情自读课文
　　朗读提示：《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，随感情起伏而定，要有激情。