约5900+2940+2930字。

　　《滕王阁序》教法建议
　　抓住文体特点，借助注释，反复诵读。
　　本文文段较长，文辞华丽而难懂，给诵读和理解带来一定的困难。翻译和诵读时利用句式的排比、对偶的特点，加强理解。对于较难的诗句，则可用意译法。
　　注意用典处，体会作者的思想感情。
　　本文善于将名人逸事、佳话美谈、神话传说与当时的情景结合起来，达到一种情景交融、寄情于景的艺术效果，从而委婉地写出了作者怀才不遇、激愤悲凉而又壮心不已的复杂情感。阅读时，应认真体会典故中所蕴含的思想感情。
　　利用句式特点，分析掌握重点实词。
　　骈文特点之一是多用对仗（多是正对），词义相近，可相互佐证，触类旁通。如“时维九月，序属三秋”，“时”与“序”是同义词，即“时序”之意，“维”和“属”是同义词，即“在”、“是”之意。
　　品味对偶，注意句子节奏的划分。
　　四字句的节奏一般是“二二式”，如：物华/天宝。六字句的节奏有很多，只要根据句意和对称形式，是不难划分的，如：抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。
　　词语积累
　　1.故
　　①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故
　　②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡
　　③故交、老朋友；君安与项伯有故
　　④衰老、亡故：暮去朝来颜色故
　　⑤故意、特地：故人立与其客语
　　⑥依然、依旧：大人故嫌迟
　　⑦原来、本来：此物故非两产
　　⑧因果连词：故幸来告良
　　2.尽
　　①完：担中肉尽
　　②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
　　③全、都：宾主尽东南之美
　　④所有的：尽人皆知
　　⑤极：尽善尽美
　　3.属
　　（以下读 ）
　　①统属、隶属、属于：时维九月，序属三秋
　　②类、辈：若属皆且为所虏
　　（以下读 ）
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　　《滕王阁序》教学设计
　　教学目标
　　知识与技能：
　　1、了解骈文的两大特征——对偶与用典。
　　2、背诵全文，积累文化知识。
　　过程与方法
　　学习体会本文优美的语言及其表达方式。
　　教学重点
　　1．理解本文用典的内涵。
　　2．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　一、导入新课
　　滕王阁诗 
　　王勃
　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
　　画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。
　　闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
　　阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
　　读着这气势磅礴的诗句，我们便会想到王勃为这首诗所作的流传千古的《滕王阁序》。下面我们就来学习这篇文章。
　　二、解题
　　1．写作背景
　　《唐摭言•卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”
　　2．关于作者
　　王勃（649—675）字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕
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　　《滕王阁序》教学设计
　　教学目标
　　知识与技能：
　　1．了解骈文的文体特点。
　　2．学习本文优美的语言。
　　3．了解相关文言知识及文学典故。
　　4．积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。
　　情感态度与价值观：
　　学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。
　　教学重点
　　1．通读全文，疏通文意。
　　2．了解骈文的文体特点。
　　3．体会作者复杂的感情。
　　教学难点
　　文中的语言和大量的典故。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入
　　在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是“欲穷千里目，更上一层楼”的鸛鹊楼“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。
　　二、关于文体
　　骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。
　　骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。