高考复习正确使用成语教案58

约4260字。
　　正确使用成语
　　一、命题导向
　　成语是熟语的另一类。从1992年至2001年，每年高考必考一道题。2004年词语考查范围扩大以后，成语仍会继续成为一个考查项，它将同熟语同时出现在试题中。因此，在备考仍将其作为重点复习内容。在复习的过程，要归纳成语误用的类型，从中把握规律。
　　二、知识梳理
　　成语误用类型
　　1．望文生义，主观臆断
　　成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。例如：
　　①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
　　②李小刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。
　　③你所想的这个问题确实有一定难度，让人不可理喻。我回去再考虑考虑。
　　“差强人意”中“差”是“稍微”的意思，整个成语是说“大体上还能使人满意”，而①句中却把它理解为“强人所难”的意思，使用错误。“文不加点”中关键语素“点”不是“标点”的意思，而是“删改”的意思，整个成语指“文章不用涂改就写成”，而②句却把它理解为“文章不加标点符号”而用错。③把“不可理喻”误解为不可理解。
　　类似“差强人意”、“文不加点”这一类易用错的成语还有：万人空巷、三人成虎、不足为训、不以为然、久假不归、求全责备、不刊之论、间不容发、粗茶淡饭、身无长物、惨淡经营、罪不容诛、意兴阑珊、吊民罚罪、不名一文、噤喏寒蝉、五风十雨、大方之家、语不及义、细大不捐。
　　2．对象误用，张冠李戴
　　有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。例如：
　　①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
　　②苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
　　③金碧辉煌的落日映在空中，煞是好看。
　　①句中“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来修饰“刻苦学习的楷模”，故使用错误。②句中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该成语联系对象是人工的，而“苍山”“洱海”却是天然的，用“巧夺天工”就是对象误用。③“金碧辉煌”一般形容建筑物，修饰“落日”则不当。
　　类似“汗牛充栋”、“巧夺天工”这一类易用错的成语还有：豆蔻年华、破镜重圆、比翼双飞、炙火可热、一劳永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、鳞次栉比、登堂入室、济济一堂、奔走相告、不瘟不火、藕断丝连、萍水相逢、雨后春笋、举案齐眉、青梅竹马、海誓山盟。
　　3．褒贬颠倒，感情失当
　　成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒贬色彩失当。例如：
　　①齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。
　　②湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
　　③战士们趴在壕沿上，虎视眈眈地望着北营。