《陈奂生上城》教案22

共1课时，约3700字。--
　　《陈奂生上城》教案
　　教学目的：
　　1 、体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用，领悟小说的主题。
　　2 、了解我国小说揭示人物心理的传统手法。　　　
　　教学设想
　　本文是一篇自读课文，小说的主题和人物形象均体现出鲜明的时代特色。小说展示了主人公陈奂生思想性格的不同侧面，成功地刻画了某类农民的性格，塑造了新时期初期农民的形象。陈奂生这个典型形象有助于认识十一届三中全会的历史意义，有助于认识8 0 年代初期的农民群众。指导学生从这个高度上认识作品所反映的生活，就能认识作品的价值。
　　本课拟用比较阅读式教学与研究性学习程序相结合的方式，既有助于把握事物形象，深入领悟小说主题，又可以拓宽视野，达到知识的迁移，能够举一反三，融会贯通，还可以训练学生的发现、研究、解决问题的能力。 应充分调动学生的参与到课堂的主动性与积极性，真正使学生成为课堂的主人。
　　教学时数：一教时
　　教学步骤
　　一、课前准备
　　1 、背景知识介绍
　　随着党的十一届三中全会的召开，中国的经济发生了巨大的变化，为调动农民的生产积极性，实行了联产承包责任制，彻底改变了农村贫困的面貌。这一重大的历史性转变，在　八十年代的文艺界引起了巨大的反响，出现了以农村生活为题材的优秀作品，如《许茂和他的女儿们》、《乡场上》、《芙蓉镇》《李顺大造屋》、《拣珍珠》、《哦，香雪》等。
　　高晓声的小说《陈奂生上城》获1 9 8 0 年全国优秀短篇小说奖。“陈奂生系列小说”包括《“漏斗户”主》、《陈奂生上城》、《陈奂生转业》和《陈奂生包产》。主要写一个农民陈奂生在党的十一届三中全会前后的巨大变化，从而歌颂党的政策。因此，我们要想更准确地把握陈奂生这个人物和本文的主题思想及高晓声的创作风格，就可以读一读这四部作品并加以比较分析。
　　2 、相关评述：
　　陈奂生上城是一个有趣的题材。作品把视野非常狭隘的农民与城市文明联系了起来，把刚刚摘掉“漏斗户主”帽子的陈奂生置于县招待所高级房间里，也就是置于高档次的物质文明环境里，以此观照陈奂生。这样，农民的境况就得到了辨证的表现：温饱问题是初步解决了，但是生活水平毕竟还是很低很低；农民的灵魂也被深刻地解剖出来：农民的素质有好的一面，也有差的一面。这样辨证地表现新时期初期的农民，有助于我们增强认识，中国要逐步摆脱不发达状态，建设社会主义物质文明和精神文明，基本实现社会主义现代化，需要很长很长一个历史阶段。我们已经初步迈出了第一步，这是了不起的，但是前面的路还很长很长。
　　二、导入新课
　　创设情境：可剪辑一组反映我国改革开放以后各行各业的人们的精神风貌的影视片。
　　导入语：改革开放以来，我国人民的物质文化生活水平发生了翻天覆地的变化。那么，在新时期的初期，我国的农民的物质和精神上的追求又是怎样的呢？
　　三、整体感知全文。
　　1 、请本组同学展示研究成果。
　　2 、教师可适时点拨提示：
　　本文质朴自然，但有巧妙的情节设计，有耐人寻味的伏笔。本文的