（语文版）《蟋蟀在时报广场》同步练习

约2580字。

12.蟋蟀在时报广场
作者：四川省安岳中学　李秋水
自主积累
一、给下列加点字注音。
慷慨（　　）　琴弦（　　）　蟋蟀（　　）　污垢（　　）　　霓虹灯（　　　）
涟漪（　　）　萦回（　　）　钞票（　　）　铃铛（ 　　 ）　 赎回（ 　　 ）
二、结合语境解释加点词的意义。
⑴当蟋蟀演奏的时候，妈妈情不自禁地陶醉在当年的情景之中，如痴如梦。
陶醉：
⑵他亲眼看到很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱而无人理睬，最后孤苦伶仃地抓向坟墓。
孤苦伶仃：
⑶成千上万人都读到了蟋蟀切斯特的消息，马里奥家的报摊也变得家喻户晓。
家喻户晓：
⑷空气中充满了车辆的喧闹和人们谈话的嗡嗡声。
喧闹：
⑸他细心地抢擦干净蟋蟀身上的污垢，还把晚餐留下的一块巧克力拿给蟋蟀吃。
污垢：
三、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　 ）。
①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着　　　 的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全　　　 海峡两岸同胞的根本利益。
③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿　　　　，一举囊括五项冠军。
A．顽强 迎合 所向无敌 　　　B．坚定 符合 所向无敌
C．顽强 符合 不可一世　　　 D．坚定 迎合 不可一世
四、填空。
《蟋蟀在时报广场》是 　　　国的　　　作家 　　　　 写的一篇童话，
能力训练
一、说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物？
答：

二、全文可分为几个意义段，并归纳段意。
答：





三、课文的最后一段描写的是什么情景？用了哪些修辞方法？有什么作用？
答：


四、马里奥开始收留蟋蟀是为什么？结尾为什么又想放掉呢？
答：



五、本篇童话所表达的主题是什么，请简要归纳。
答：




开放拓展
一、阅读下边选文，完成文后各题。
吃猫的老鼠
《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手舞足蹈。