诗经》两首 《氓》
　　教学设计
　　观课记录　　教材分析
　　教学课件
　　课标分析
　　课后反思
　　评测练习

　　《氓》教学设计
　　【教学目标】
　　知识目标：1、了解《诗经》的基本常识。
　　2、理解《氓》的内容及掌握赋比兴手法的运用。
　　3、掌握四言诗的诵读节拍。
　　能力目标：1、培养学生读懂浅易文言诗作的能力。
　　2、熟练诵读课文、背诵课文。
　　德育目标：1、同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇。
　　2、借鉴女主人公的经历，感悟正确的爱情观
　　【教学重点】
　　重点是体会女主人公情感的变化过程，掌握赋比兴表现手法的作用。
　　【教学难点】
　　难点是感悟正确的爱情婚姻观，树立正确的情感意识。
　　【教学方法】诵读法、指导点拨法
　　【教学工具】UCLASS系统、PPT等。
　　【学生活动的设计】
　　1．让学生反复诵读，体会四言诗的节奏
　　2．话剧形式表演，课堂探讨、展示
　　【课时】   第二课时
　　【课型】  新授课
　　【教学过程】
　　一、 导入：播放《野百合也有春天》的音乐视频
　　导语：《野百合也有春天》的歌中唱到“爱你想你愿你念你|深情永不变| 难道你不曾回头想想昨日的誓言”，缠绵悱恻，令人动容。我们曾在“关关雎鸠”声中感受到痴情男子的热烈，也曾在苍苍蒹葭旁边见到过伊人的美丽。爱情是人类永恒的话题，它在文学作品中散发着迷人的芬芳。今天让我们再次走进《诗经》一起聆听一个卫国女子的爱情心声。
　　二、 重温《诗经》的知识
　　三、 出示目标，学生读出目标内容。
　　四、 整体感知   
　　学生分章节朗读课文把握课文内容，回答下面的问题
　　1、这首诗叙述了一个怎样的故事？
　　恋爱（1、2章）   婚变（3、4、5章）     决绝（6章）
　　2、女主人公经历了怎样的情感变化？
　　欢喜    怨恨     清醒