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　　8 荷花淀
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　　三维目标
　　知识与能力 1．了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格。
　　2．学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。
　　过程与方法 1．通过让学生复述课文，教师指导他们概括小说的情节。
　　2．朗读精彩语段，抓住对话描写，体悟语言的深层含义及情感。        3．通过品味人物语言和细节描写，归纳其能体现的人物性格。
　　4．通过人物分析理解小说的主题。
　　情感、态度与价值观 1．整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
　　2．引导学生体悟战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱。
　　三维目标
　　【知识与技能】
　　1．了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格。
　　2．分析水生嫂及其他女人的性格特点，品味作品清新质朴、秀雅隽永的语言风格。
　　3．分析小说景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。
　　【过程与方法】
　　学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。     
　　【情感、态度与价值观】
　　1．领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
　　2．认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们的爱国热忱和革命乐观主义精神。
　　三维目标
　　【认知目标】
　　1．了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格。
　　2．了解小说三要素及小说情节结构。
　　3．了解小说中人物描写的几种方式。
　　【技能目标】
　　1．培养学生通过分析小说的三要素鉴赏小说的能力。
　　2．学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。
　　3．通过对小说中细节描写的揣摩，说出其含义和作用。
　　4．通过人物分析理解小说的主题。
　　【情感目标】
　　1．领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
　　2．培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。
　　整体感知
　　《荷花淀》是一篇以抗日战争为题材的小说。小说通过描写白洋淀地区人民的抗日战争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳纯朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，表现了抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国、英勇抗战的乐观主义精神。
　　整体感知
　　1．本文是以时间的推移为线索安排情节的，请同学快速阅读课文寻找表示时间的词语：
　　月亮升起来——很晚——       ——第二天——过了两天——快到晌午——正午——         ——冬天
　　2．本文叙事线索又分明线、暗线，请填空：
　　明线（几个妇女的活动）：送夫、      、      、学夫
　　暗线：             
　　【答案】
　　鸡叫的时候   这一年秋季   探夫   遇夫   地区队的活动
　　整体感知
　　《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？请同学快速阅读课文，并用自己的话概述故事情节。