约2350字。

　　边 城（节选）
　　教学目的
　　1剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格
　　2走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 
　　教学重点
　　典型的环境描写和细致含蓄的心理刻画。
　　教学难点
　　提取关键词       刻画人物手法的运用     
　　教学方式 
　　阅读、讨论、鉴赏法
　　教具 
　　多媒体
　　授课时数         1课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真懂得它意义的人却很少。”这句话出自沈从文《在昆明的时候》。今天我们就借助他的一部作品来认识认识美，体会体会爱的意义。
　　二、解题：
　　1、关于作者：
　　2、写作背景：
　　3、简介《边城》的情节：
　　4、【题解】
　　边城，即边地的小城，指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
　　三、课文四章的内容概括：
　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。本文节选部分写了三个端午节，按照“眼前的端午——两年前的端午——上一年端午”的顺序展开情节。刻画了一个“世外桃源”式的乡村社会。
　　“我轻轻叹息了好些次。山头夕阳极感动我，水底各色圆石也极感动我。我心中似乎毫无什么渣滓，透明烛照，对河水，对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，十分温暖地爱着!我看到小小渔船，载了它的黑色鸬鹚向下流划去，看到石滩上拉船人的姿势，我皆异常感动且异常爱他们。”
　　这是沈从文先生写给他的夫人张兆和女士的一段话。从这段文字中我们可以感受到从文先生对边城炽热的爱。沈从文先生被誉为现代中国的“风俗画家”，今天这节课我们就着重从风景、风俗、人情三方面来探究文中的环境描写，进而把握文章的主题。
　　以上具体内容见学案
　　四、分析环境描写：
　　1、风景：
　　《边城》课文很长，请同学们浏览P16内容找出描写自然风景的语句后，找学生读出，并分析这些景物突出了边城的什么特点？
　　明确：豆绿色的水  明朗的天气（蓝天）  落日（