教学设计约3770字。

　　《苏幕遮》教学设计
　　祥云一中   孟园园
　　一、教学目标：
　　1、反复诵读体会词中的意境和情感。
　　2、品味语言，体会意境，感受作者久居京华的羁旅思乡之情，鉴赏词人表情达意的不同手法及其巧妙之处。
　　3、在诵读品味中培养学生鉴赏诗词的能力，提高审美情趣。
　　二、教学重点：
　　2、品味语言，体会意境，感受作者久居京华的羁旅思乡之情，鉴赏词人表情达意的不同手法及其巧妙之处。
　　3、在诵读品味中培养学生鉴赏诗词的能力，提高审美情趣。
　　三、教学难点：
　　在诵读品味中培养学生鉴赏诗词的能力，提高审美情趣。
　　四、教学用具：多媒体设备
　　五、教学方法：诵读品味、合作探究、问题引导
　　六、教学时间：一课时
　　七、板书设计：
　　苏幕遮
　　周邦彦
　　燎香消暑    沉闷                        羁旅他乡   忧愁
　　风荷
　　上片     鸟雀呼晴    欢快                下片
　　写景                      （见景生情）   抒情
　　梦回荷塘   伤感
　　风荷出水    欣喜
　　教学过程
　　一、导入
　　说到荷花，我们都会想起周敦颐的《爱莲说》中写尽荷花品格的诗句——“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。而历代文人中吟咏荷花的作品也是数不胜数，今天我们要学习的是北宋时期婉约派词人周邦彦的一首咏荷佳作——《苏幕遮》,让我们一起来体会作者笔下的荷花勾起了他怎样的思绪。
　　[设计说明] 激起学生学习的兴趣，做好上课的心理准备和情绪准备。
　　二、知人论世，作者简介
　　周邦彦（1056-1121），北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词，宋徽宗时曾任大晟乐府提举官，进一步完善了词的体制形式。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”