《蜡烛》同步练习2

约1750字。
　　合肥第三十中学　程立新
　　自读目标：
　　一.时间顺序。
　　二.了解环境描写的作用（反衬）及人物描写方法的选择。
　　试卷内容：
　　一.整体把握
　　1. 根据课文内容，填写下面的形象概括图。
　　二.片段阅读
　　①这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
　　②即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过　　　　　起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
　　③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那　　　　　的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
　　④在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一　　　　　的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
　　⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
　　1．画横线部分应填入的词语最合适的的一项是（　　 ）
　　A．抬　　肃穆　　珍爱　　　 B．举　　严肃　　珍爱
　　C．抬　　严肃　　可爱　　　 D．抬　　肃穆　　可爱
　　2．“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新