《定风波》教案9

约4030字。

　　《定风波》教案
　　【教学目的】
　　1、感受词人的形象，知人论世，了解苏轼生平经历及思想。
　　2、背诵本词积累名句。
　　3、学习词人乐观旷达坦然的人生态度，从容面对人生风雨的气度,提升学生的人生观。
　　【教学重、难点】理解作品的思想内容,体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀。
　　【教学方法】诵读法、点拨法、举例法、师生合作探究法
　　【教学过程】
　　一、 回顾旧知，导入新课
　　1、播放邓丽君的歌曲《但愿人长久》，营造教学氛围。
　　《水调歌头》 　　苏轼
　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
　　同学们,你们知道刚才听的这首歌是哪位诗人写的词吗？
　　对了,就是苏轼。苏轼,我想大家都不陌生,他是宋朝豪放派的代表人物。他到底是一个怎样的人呢？他有着怎样的伟大胸襟呢？今天，就让我们一起走进他的《定风波》去寻找答案吧。
　　二、走近作者，了解背景
　　苏轼：北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居土，四川眉山人。“唐宋八大家之一”，豪放派词人，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
　　（板书：唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）；三苏：苏轼，苏洵，苏辙父子三人）。
　　苏轼生活在宋神宗时期，以王安石为首的改革变法派当权时，他看到了变法的弊端反对变法；变法失败，以司马光为首的保守派当权时，他看到了变法的可取之处支持变法，受到了双方的排挤和打击，一生仕途坎坷三起三落。
　　王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被李定等人诬告将他以“谤讪新政”“毁谤君相”之罪弹劾入狱，被囚于乌台，这就是有名的“乌台诗案”。
　　结果20多人受到牵连，坐牢103天，苏轼几次濒临被砍头的境地，幸亏北宋时期