约3090字。

●○活动目标
① 初步了解中国戏曲的有关基本知识。
② 理解戏曲中脸谱、行当等含义。
③ 学会赏析戏文。
④ 用生动的语言描述戏文图片。
⑤ 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。
●○活动重点
① 理解戏曲中脸谱、行当等含义。
② 用生动的语言描述戏文图片。
③ 学会赏析戏文。
④ 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。
●○课前准备
① 学生收集有关戏曲的知识。
② 布置学生向周围的老戏迷请教。
③ 教师和学生共同通过各种渠道收集有关戏曲的音像资料。


活动过程
一：导入
　同学们，是否还记得鲁迅先生笔下的“社戏”？（学生简述对文中戏的印象）
中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精制，越剧的轻柔婉转，可以说是一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。

二：触摸戏曲
① 听京剧磁带（大登殿，或武家坡，或其他）
请学生评价，初步引导学生对戏曲的感情。
②感性认识几种地方戏
中国的戏曲有多种，有人喜欢京剧，有人喜欢越剧，，有人喜欢黄梅戏，有人喜欢昆剧，有人喜欢梆子戏。。。。。从中我们可以看出不同的戏有不同的特点，下面我们就来听听黄梅戏，越剧，锡剧。听听它们之间有何区别（要求可以低一点，关键是学生的参与热情）
　 黄梅戏——天仙配，或其他
　 锡剧——珍珠塔，双推磨或其他
　 越剧——碧玉簪，或其他

三：互动合作，进一步了解戏曲
① 交流收集的资料，分类归纳。（根据班级特点分组，小组交流）
② 资源共享，全班交流归纳，并作为知识点整理。（每一小组推一代表发言，评出最佳小组）
③ 给学生一定的时间，强化记忆以上知识点。


四：开心辞典——戏曲知识竞赛
　活动规则：每组基础分100分。必答题每题10分，答对加分。答错不扣分，时间30秒。（可以请一位同学看时间）。抢答题，听到“开始”后才可以答题